※ 引述《aulko (下一站~誰?N ￾￾Ｉ》之銘言： : ※ 引述《lingwan (以羽球之名立誓)》之銘言： -其他恕刪- : 大多數所謂被貼標籤的問題學生 基本的問題都是出在家庭教育 ========================================================== 個人非常認同這句話。 我是一位國中輔導教師，經常要輔導由學務處轉介或導師提報出來，讓他們 很頭痛、看似行為偏差的孩子。 基本上，我並不認為有所謂的「壞孩子」。因為，當我愈深入瞭解這些孩子的內心 世界時，我就會愈能理解他們的所作所為，心底也萌生更多對這些孩子的心疼與不捨。 這些孩子絕大多數都是「家庭失功能」的無辜受害者。他們很多是家庭失和、 爹娘不疼、雙親離異、小時候受過家庭暴力、隔代教養...等環境下的犧牲者。 他們感受不到社會環境對他的重視和關愛～體會不到生命存在的意義與價值～ 就算他們在學校學好，當個好學生，那又怎樣呢？一樣沒人關心他，不是嗎?? 當一個孩子在其成長環境中感受不到關愛和尊重時，我們又如何 期待他知道如何去關愛與尊重他人呢？ 我曾在一本青少年心理學上讀過一段話，它說：「一個人在其成長過程中，只要 有一個正向穩定的支持系統，他就不會變壞。」我一直把這句話放在心底，也期許 自己能夠當孩子的正向支持系統。 當孩子們在課堂上問我：「老師，妳為什麼要當老師勒？」 我說： 「因為老師很愛很愛你們這些小天使呀！....^^」 當我說這句話時，我可以感受到台下的孩子身子一陣酥麻....他們嘴上雖然說 老師很噁心，不過臉上卻露出很甜蜜的笑靨呢！因為感受到現在的孩子普遍 缺乏關愛，因此，我會讓孩子們知道我很愛他們的。 我會告訴我的孩子們： 「不管你曾經做錯什麼，或將來做錯什麼，妳永遠都是老師心目中善良、 可愛的好孩子。當妳感到沮喪無助、徬徨不知所措時，別忘了，老師都在 某個地方守候著你。.....在這世上，你是不孤獨的，因為老師永遠愛你。」 個人的心得是： 惟有"真誠的關愛"，才能在孩子體內產生化學變化，將他們體內良善的那一面 激發出來。當孩子能感受到我們對他的關愛時，他也才會比較願意為關心他的 人而努力、改變。 若我們能夠用正向的眼光來看待我們的孩子時，相信他們也會努力表現出 最好的一面給我們看。相信他們是好孩子，他們就會成為好孩子。這也就是 知名的「比馬龍效應」，不是嗎？ ^__^ 一起為教育加油哦！^<>^ -- ~我願能以我豐沛的愛，去灌溉孩子們乾涸的心田。因為， 惟有被愛過的人，才有能力去愛人，也才懂得如何去愛。 --

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