※ 引述《aulko (下一站~谁?N ￾￾Ｉ》之铭言： : ※ 引述《lingwan (以羽球之名立誓)》之铭言： -其他恕删- : 大多数所谓被贴标签的问题学生 基本的问题都是出在家庭教育 ========================================================== 个人非常认同这句话。 我是一位国中辅导教师，经常要辅导由学务处转介或导师提报出来，让他们 很头痛、看似行为偏差的孩子。 基本上，我并不认为有所谓的「坏孩子」。因为，当我愈深入了解这些孩子的内心 世界时，我就会愈能理解他们的所作所为，心底也萌生更多对这些孩子的心疼与不舍。 这些孩子绝大多数都是「家庭失功能」的无辜受害者。他们很多是家庭失和、 爹娘不疼、双亲离异、小时候受过家庭暴力、隔代教养...等环境下的牺牲者。 他们感受不到社会环境对他的重视和关爱～体会不到生命存在的意义与价值～ 就算他们在学校学好，当个好学生，那又怎样呢？一样没人关心他，不是吗?? 当一个孩子在其成长环境中感受不到关爱和尊重时，我们又如何 期待他知道如何去关爱与尊重他人呢？ 我曾在一本青少年心理学上读过一段话，它说：「一个人在其成长过程中，只要 有一个正向稳定的支持系统，他就不会变坏。」我一直把这句话放在心底，也期许 自己能够当孩子的正向支持系统。 当孩子们在课堂上问我：「老师，你为什麽要当老师勒？」 我说： 「因为老师很爱很爱你们这些小天使呀！....^^」 当我说这句话时，我可以感受到台下的孩子身子一阵酥麻....他们嘴上虽然说 老师很恶心，不过脸上却露出很甜蜜的笑靥呢！因为感受到现在的孩子普遍 缺乏关爱，因此，我会让孩子们知道我很爱他们的。 我会告诉我的孩子们： 「不管你曾经做错什麽，或将来做错什麽，你永远都是老师心目中善良、 可爱的好孩子。当你感到沮丧无助、旁徨不知所措时，别忘了，老师都在 某个地方守候着你。.....在这世上，你是不孤独的，因为老师永远爱你。」 个人的心得是： 惟有"真诚的关爱"，才能在孩子体内产生化学变化，将他们体内良善的那一面 激发出来。当孩子能感受到我们对他的关爱时，他也才会比较愿意为关心他的 人而努力、改变。 若我们能够用正向的眼光来看待我们的孩子时，相信他们也会努力表现出 最好的一面给我们看。相信他们是好孩子，他们就会成为好孩子。这也就是 知名的「比马龙效应」，不是吗？ ^__^ 一起为教育加油哦！^<>^ -- ~我愿能以我丰沛的爱，去灌溉孩子们乾涸的心田。因为， 惟有被爱过的人，才有能力去爱人，也才懂得如何去爱。 --

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