隨著母親節的到來 心裡真的是很感慨 當每個人都在慶祝母親節的時候 卻有越來越多的孩子只能用冷漠來武裝自己 他們有的比較幸運，媽媽過世了至少還有一個位置上上香 有一個位置去哭一哭， 所有的家人，即使是死去的 至少也有個位置能被紀念、被記得 這樣對生者來說 即使有個遺憾 但畢竟還是有個儀式去接收『故世親人』給自己的愛 有另外一群孩子 他們自從爸媽離婚之後就跟其中的一方住在一起 為了跟現在的單親父母相處 他們往往被要求絕對的忠誠、甚至於承擔了單親父母的情緒 必須漠視還有另一個遺失的媽媽（或是爸爸） 那一個父或母沒有了位置 當老師應節日給孩子一些作業回饋給母親的時候 我想這是最為難他們的時候 每個人的母親都有一個被尊重的位置 他們並不一定有 有一個活動是有意義的 1、大家環坐成一圈 2、一次一個孩子，請他在人群中選出代表爸爸、媽媽、自己的兄弟姊妹 3、選出後由這個孩子把代表們，依照他所想要的、放置到圈圈當中的位置 在擺放代表的時候，要兩手牽引著對方的手，在擺放的過程中， 不可以有任何的干擾，每個人都必須保持安靜和尊重 4、每個人所擺放的排列都會不一樣 老師可以問問代表們的感覺 他們會說出在這個位置的爸爸媽媽甚至於其他人的感覺 5、讓孩子對爸媽鞠躬，依情況讓孩子說出： 『您是大的，我是小的，我是個孩子，我敬重您』 『感謝您給我生命，我會用它來做一些事』 『您和媽媽（爸爸）之間發生的事和我沒有關係』 『我敬重您所受的苦，但那和我沒有關係，我只是個孩子』 6、鞠躬的時候必須是深深的鞠躬 深到類似拉筋的姿勢 有時候甚至保持一段時間 你可以輕易看出哪些人並沒有真正帶著敬意 你可以引導排列者把感覺說出來 老師只是旁觀，不可以介入和干預 這麼做的用意 很單純也很重要 就是給不見的人一個位置 甚至於有一些喜歡挑戰權威、叛逆的孩子 也可以透過這個排列讓他們回到原有的位置 更深入的資訊在台灣海寧格機構 http://www.hellinger.com.tw/ 謝謝每一位用心的老師 您們辛苦了 --

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