※ 引述《Leika (裁作短歌行)》之銘言： : ※ 引述《vincelove ( ........)》之銘言： : : 我是一個實習老師 : : 今年帶的是六年級 : : 剛好班上的組成有一半是鄰近大學教授的孩子 : : 一半是村里的孩子 : : 因此差距很大 教授的孩子和村里的孩子認知和學習都有很大的差距 : : 當然氣氛還是不錯(當然我們班是全校最吵的班級 以前沒壓下去) : : 問題是 班上有三位女生(都是教授的孩子) : : 他們歧視功課差的學生 : : 會罵他們白吃笨蛋 甚至當著老師的面給他們難堪取笑 : : 學校的老師也像家長反應過 但是教授對學校而言總是怕得罪他們 : : 老師通常採柔性政策 因為只要一兇 稍微用錯詞﬊: : 學生就會回去跟父母說老師的不是 : ````````````````````````````````` : 請問這是你臆測、你認為，還是曾經發生過？ : 很多時候，困境與難題，都是自己預設來的。 這是真的 因為我曾經聽過其中一位對他父母說謊 反而說我事情管太多 認為我沒資格管那麼多事情 : : 所以我實習下來壓力很大 : : 一方面想糾正他們的習慣 一方面又不能太兇 給學校製造麻煩 : : 當然我是一個實習老師 : : 他們也不會帕我 : : 我在上課的時候 : : 他們之中的一位女生 在我說"大家安靜一點 還有別人在上課"對我說了一句話 : : 老師 閉嘴 (我很生氣 但是能要心平氣和) 你的態度非常不好 : : 他緊接著說 老師 請閉嘴 : : 這時 我的輔導老師出來把他叫了出去 : : (我真的很想當面糾正他 我也事後請他出來像他說明他的態度問題) : : 但是它們三個女生 總是在一起 還跟我說 老師你別威脅我們 : : (我心想 我只是要糾正你們的觀念 沒有威脅你們) : : 我當時真的很無力 看到他們三個在欺負別的學生 我真的很難過 : : 我真的不知道該怎麼半 : : 我不想給我們老師製造麻煩 又不想直接跟家長接觸(因為教授只會說 怎麼會 看錯了吧) : `````````````````````````````` : 他們真的這樣說過嗎？ : 基本上你那三個學生已經很誇張了...... 嗯 事啊 我聽過一位教授這樣說 怎麼會 我的寶貝女兒不會阿 他在家裡多孝順 他功課很好阿 就把我的話敷衍掉了(我很難再接下話了) : 有羞恥心的父母，都會願意配合老師的管教。 : : 每次只要我一兇 他們就會說 老師又在威脅我們了 比我們的導師還兇 : : 所以當我上它們課時 他們都故意吵鬧 搗亂活動的進行 : : 請問大家 對於這種目中無人的小學生 該怎麼半? : : 而家長方面又是只聽他們小孩的片面之詞 : : 我的輔導老師和我 壓力都很大 因為以前就有好幾次的經驗 : : 學生跟家長說老師的不是 老師因此而被迫離職的經驗 : 原來如此...看到這裡我才瞭解你的處境真的艱難... : 基本上，實習老師的管教原則是-以輔導老師的管教原則為原則， : 而且千萬別讓學生認為“你比導師還要兇”，因為站不住腳...... : 既然你的輔導老師都沒辦法管教，那麼說句實話- : 你也別想做什麼，沒有意義的。 : : 雖然我只是一個實習老師 又要準備考試 : : 但是我很想教育他們 改正他們的觀念 : : 但是不知從何做起 真的很無奈 : : 感覺上課就是在跟他們對立............ : 光從這點心意來看，你以後一定是個好老師， : 可惜你遇到的班級特別、家長也縱容， : 但關鍵更在於輔導老師也承受不了壓力，而無積極作為...... : 其實你的老師也未放棄這班，從他插手糾正對你極不禮貌的小孩就可看出...... : 不過既然你的老師也怕像之前離職的老師一樣下場(真的弄到離職嗎？我很懷疑... : 沒有具體事證，光憑小孩子的話不可能如此，你指的是調離導師職務吧！這種就很多) : 那麼身為實習老師的你，也沒辦法、也沒必要做比你老師更多的事...... : 所以，想教育他們、改正其觀念的事，就算了，讓他們的教授父母自己來吧...... : 至於感覺上課就是在跟他們對立？這點就需要解決了，畢竟這會影響你的實習心情； : (現在的你，只要考慮你自己就好了，不必為沒良心的小朋友著想) : 個人建議是：從今以後不要理那三個說什麼-這很難，但是很有效-我指的不理不只是 : 對他們上課吐槽你的話，而是連日常的話都當沒聽到！(沒錯，就是當他們不存在！) : 久了以後，他們會因為自討沒趣而停止說廢話(信不信由你，絕對會)，而且會反過來 : 釋放善意，希望你能正眼瞧他們、開口跟他們說話！(小孩子沒啥耐心好磨的) : PS.不過用這招時要注意：你要讓他們覺得你是無意“忽視”而非有意“討厭”他們喔！ : 小孩被忽視的話會想爭取到被重視，一旦被討厭的話可是會見笑轉生氣喔~ : 另外，既然他們不給你臉，你也要給他們漏氣-上課時不是會互動嗎？當他們碎碎念你 : 時，你不必直接糾正，可以反將一軍，丟課堂的問題給他們回答...當眾被點名卻不知 : 如何回答，對於自恃甚高的孩子，是非常難堪的，他們接著會寧可沉默來代替囂張。 : --------------------------------------------------------------------------- : 我所處的實習環境雖與你不同(國中)，但全班30人中有21人的家長是“師”字輩職業 : (老師就是最差的了)，其中也有一小撮討厭鬼，自然就是頭腦最精明、父母地位也較 : 高的幾個，這點跟你的班非常相像，所以我蠻同情你的，才花一點時間回應......其 : 中還有一個小朋友的老媽是閣員哩！另外還有五個是律師，比教授還難惹，夠麻煩了 : 吧，目前還有個科任老師岌岌可危(大家知道，家長可以到班觀察教學嗎？我也是家長 : 會上才知道)......但是我很幸運，跟到了一個很棒的輔導老師；剛剛我給你出的主意 : ，就是我們老師當初教我的，對於一些當初本來不大信服我的學生很有效......我們 : 老師有心理輔導的背景，所以非常懂得攻心為上的道理，小朋友不敢看輕她，家長也 : 很尊重她，更妙的是我們老師會設計一些機會，讓家長和小朋友也信任我(因為她相信 : 如果我搞砸了，她也不好過)，所以我們倆帶起這些小祖宗還不難...... : 舉個例吧，曾經有很白目的家長，因為忙著升大學的職等，所以希望我們老師“代他” : 教好他那頑劣的小鬼......你猜我們老師說什麼？「孩子的習性不是一天兩天，而是 : 在家十二年所造成的...你希望我只用三年就讓他在學校學好嗎？」家長聽了自然一愣！ : 不過我們老師接著婉言提出親師一起好好努力，孩子才有希望的話，不旦讓家長有台階 : 下，而且從此信服我們老師......老師的威信與和親師間的聯繫一旦建立成功，小鬼就 : 無法回家說什麼讒言了~ : 我覺得，你的困境的整個問題核心，實在在於你的輔導老師都自顧不暇了，你又能怎麼 : 辦呢？建議你還是以自己的教甄為重，以後再好好造福杏壇吧！ : (多行不義必自斃，那三個以後一定慘，縱容他們的家長更會後悔終生......) 再補述一點 這個班級就是在換我輔導老師之後才收斂的 我的輔導老師很有一套 他不像之前的老師比較放縱(因為連老師都怕學生) 他是以感化的方式 身教的方式 來對待學生 管理真的非常的棒 常常會跟我討論教法和經驗分享 呵呵 我的輔導老師沒有怕離職啦 我應該比較怕吧^^" 但是因為兇會造成反效果 所以我也是以感化的方式對待 只是或許我是剛實習 對於學生這樣的行為 真的不能忍耐 有幾次 我真的非常想打人 因為態度惡劣到我自己都無法想像(但又怕上頭條新聞^^") (他們常常挑戰我的忍耐底限^^") 有學生會在老師叫他要多用心做打掃工作時 跟老師說 老師那你來做 會有學生 在我第一個禮拜時去實習時 跟別的人說 他對我很不滿 會有學生在老師要他管制序(他是班長) 反而瞪我 叫我自己管 會有學生 再我糾正他時(他哭了) 他的朋友跟我說 要我跟他道歉 你說~~~~~~我真的很無奈 我一直跟自己說 班上除了他們 還是有很多可愛的小朋友 但是常常會因為它們的舉動 反而破壞了我整天的上課心情 我也和我的輔導老師談過很多次 也是了很多方法 但是很多事情都不是一時能改變的 有人說要我剉剉他們的銳氣 但是班上的成績 他們是最好的 出去比賽 他們都是名列前矛 要選股長 以他們的威勢 沒有人敢不選他們(班上的女同學都很懼怕) 我會對自己說 這該怎麼半 我看到其他同學被他們玩弄 被嘲笑"笨蛋 白吃" (最狠的聽過這個問題都不會回答 上學上個屁阿!! 智障!!) 然後那位同學都不敢有半句怨言 只能默默坐在一旁 身為老師的我 很想給他們機會教育 但是常常弄到我自己都被影響 真的很想適度處罰(我想我應該會再實習的最後一天 跟他們父母說明白吧!!) 對 就如你所說的 我在這學校只是過客 目前唯一目標就是好好準備考試 但是 我很想糾正他們 在我離開學校時 為我的輔導老師和為他們做一些事情 假設我如果接到這樣的班級 那時我真的不知道我會怎麼做??^^" (我看第一天我就會揍人 然後上社會新聞頭版吧!!^^) 不過 非常謝謝你的回答 我有拿筆記抄下來^^ --

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