※ 引述《zeoki (鳥)》之銘言： : ※ 引述《rererere (快點把bleat還我!)》之銘言： : : 我在五年級.. : : 班上有個女生.不受到班上同學的喜愛 : : 幾乎每個小朋友都不喜歡他 : : 我私底下問幾個小朋友. : : 不外乎是.愛打報告.防衛性強.易跟人起衝突. : : 調皮一點的男生. : : 甚至連排隊在他旁邊都會裝模作樣.表現不願意的樣子 : : 我想這種情形會互相感染 : : 我很希望能幫她. : : 但有點不知從何下手... : : 請教其他的老師. : : 有沒有什麼幫助他 1.先了解為什麼他愛打小報告 是不是因為她缺乏同儕的關注,唯有老師不會排擠她,所以想盡方式來 要老師注意. 或者不甘被欺負([不願意的樣子]有時也是很傷人的),所以用這種方式 [給他們一點顏色瞧瞧] 2.與她討論為什麼?.該怎麼做? 不要只是責備她做錯什麼,要清楚明白告訴她為什麼這樣不好 可以善用比喻,偶爾可以用寓言故事幫忙,敘述一下人物的心情, 讓她有同理心後才能讓她知道這樣會讓其他人不高興,因而會讓大家不喜歡 接下來就拿最近一次發生的衝突來問問她,如果當時怎麼做會比較好 設法讓她想出自己的方法 3.鼓勵她主動去表達善意 可以與同學聊天,或者分享,但是不要用物資來吸引同伴, 不過像老師上課獎勵用的小餅乾之類的就可以 這樣可以讓同學覺得她願意分享 雖然可能短時間內會有幾次被拒絕,這時要多給予鼓勵 4.如Z版友所述,可以找人來幫忙 但是我覺得假如大頭不夠成熟,反而容易覺得老師偏袒,或帶頭排斥 不妨先找比較體貼溫和的同學去接近她,讓她感到不孤單 5.對了,再問題解決前,分組活動要謹慎..分不到組或是被排進不喜歡她那組 會讓人很難過.所以分組時人數要算好@@ 另外撘遊覽車時,假如班上是奇數,老師可以主動邀請學生坐老師旁邊 : : 或是引導的好方法呢? : : 謝謝 : 真是個好老師 我小時後如果有老師願意幫我就好了 Q-Q 是呀....如果我早點知道就不會難過到高中了 : 我想第一個問題是要看 他有沒有意識到自己被排擠的狀況 以及他的感受 以我的狀況來說,是有,所以每次換班級(4~5年級間的換班)或者換學校時 剛開始都特別謹慎,很怕又被排擠 但是常常沒有用,因為自己根本不清楚原因在哪裡 反倒是因為過度小心讓自己變神經質 甚至為了尋求認同,就認定他們都是對的,讓自己變得很自卑.沒有主見 : 我想小五 找找看班上的大頭吧 通常好勝心強一點的反而會看大頭不順眼唷@_@.會忌妒他為何會人緣好 : 我小時候 算是被特定族群排擠 : 被罵垃圾 用很多濫語言罵我 恩..當自己的名字變成同學口中[討厭鬼]的代名詞時真的很難過 : 還好上有一些好朋友 其中一個也是班上好大頭 : 我小時後被排擠 我會自己不段地尋找改變的方法 ^^:您比較有自覺,我有很多缺點跟問題,都是到大學才解決的 從小到大很多人跟你說[這樣不對],但是個性固執+[不知道為什麼不對] 所以一犯再犯,常常等到很久以後才知道要道歉, 但是言語是傷人的,傷完再道歉,總會讓人有芥蒂 : 被排擠內心會有陰影而且不安全感很重 我經歷過一段硬逼自己改變 容易恐慌..容易憤怒難過.害怕別人的眼光.會鑽牛角尖 被排擠的小孩沒處理好會很麻煩... : 朋友會覺得煩 不過越來越會如何和別人相處了 : 恩 被排擠的事 也可以看看家長知不知道 通常家長會有兩種反應1.偏袒自己小孩2.罵自己小孩[你就是這樣才會人緣不好] 不過這兩個反應都不好.前者傷同學.後者傷小孩 : 唉 笑著回家好痛苦呀 恩.蒙著被子偷偷哭~ : 最後 被排擠和被討厭是不一樣 : 但是 被很多人討厭 基本上自己就要懂得檢討了 我想過無數的WHY.不過真的想不透 後來會察覺,多半是之後有遇到情況比我更嚴重的,有然後才能同理當初同學的感受 像是我任性,結果後來遇到比我更任性的~~ : 其實如果當初班上同學能夠做到井水不犯河水 : 我就很高興了 也可以傳達這樣子概念給小孩知道吧 : 可以討厭一個人可以不喜歡一個人 : 可是不可以欺負一個人 不可以不給他基本身為人的尊嚴 沒錯^_^ 很高興看到有老師願意討論這問題~ 我一時手癢就也來分享我的經驗^^ --

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