: : 資深老師教我說，不要回應他 : : 然後從明天開始每天先寫「字跡潦草請改正」，要先發制人 : 現在的孩子幾乎都是丟給安親班照顧 : 家長也覺得自己已經花了錢 所以學校及安親班有必要把小孩教好 : 「請老師督促」其實也沒錯呀,在學校時老師要負起責任 : 我在學校會更加注意,畢竟孩子字醜是事實 : 回家作業字很醜帶到學校,那就擦掉 撕掉 拒改 讓他知道我的標準 : 總之讓他會有想要把字稍微寫好看一點的念頭~ : 如果我是你,不會採先發制人的方法耶 : 最近聽太多老師被家長告到學校的例子了 : 還是小心為妙 : 不小心被冠上一個"督促不周"的罪名 那就不好玩了 嗯嗯 先謝謝妳的回應^^" 妳的方法很好耶，我會試試看的 不過我覺得這樣會讓擔任小老師的孩子很辛苦.... 唉，我總是覺得如果我是他的小老師 雖然後來作得好會被老師肯定、稱讚， 一定會覺得開心，但是過程真的是太累了.... （因為我們班已經有類似制度了，我很心疼那些乖巧的孩子） 我講一下這個孩子的家長的情況好了 剛開學我就規定 班上孩子每天都要寫小日記在聯絡簿裡頭的「親師聯絡欄」 因為家長很少每天都有事情要跟老師講的吧？ 我也說了有事要跟老師聯絡，家長可以寫 小朋友的小日記就自己找後面空白或是可以寫一寫貼上去 老師要他們寫小日記，也是想關心他們、瞭解他們平常的狀況 並且加強文字表達能力 那個孩子的爸爸 有一天就突然用醜到不能再醜的潦草字跡寫 「字太醜、看不懂 這不是給家長跟老師溝通的嗎？為什麼要寫心得？ 這是什麼爛聯絡簿？空格那麼多、字又那麼多，為什麼要寫？」 基本上他的字跡跟他小孩真是不相上下，難看得不遑多讓 表達能力也差到一個難以理解的極點 後來我用利可貼回了洋洋灑灑一整張 說明為何要要求孩子們寫小日記 然後這個爸爸也沒有再回應/____\ 所以現在他突然又出現這種要求，我有點不想理他.... 我知道我這樣說很賭氣啦 不過偶爾情緒上也是會有些反應.... 過了之後還是得要好好教孩子的 謝謝你的鼓勵跟好方法的分享^^" -- 為什麼愛我 你問了200遍 因為你是你 我回答了201遍 多了一次？ 你笑著問 那是因為啊 親愛的 在你開口之前 我已經默默在心裡先說了一次 --

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