※ 引述《lookup (小靜)》之銘言： : ※ 引述《gigizythum (無法自拔愛網拍 )》之銘言： : : 我覺得你的方法很好 : : 但是如果學生說『不要你管』那怎麼辦？ : : 老師可能會有點窘 : 那真的就是很不自愛又不懂事的孩子.... : 我是真的沒遇到過， : 而且我想，我的個性比較直接 : 如果學生說出這樣的回答，我會先跟家長溝通 : 「您的孩子說不要老師管，那就請您自己好好管教 : 在學校老師只會注意不要妨礙到別人，其他關於他的行為老師就不管了 : 畢竟講了又講，孩子不肯聽，請家長能夠瞭解」 : 我想家長如果都沒反應的話，那老師真的不必自己氣自己了。 : : 另外，我看「優秀是教出來的」這本書有提到 : : 你可以先向家長說學生的正面特質 誇講他在學校的行為表現有多棒 應該是家長教得好 : : 隔個幾天 再向家長反應說 你很驚訝該生為什麼總是出現某負面行為呢？ : : 先認同和讚美家長與學生 再請家長跟你站在同一陣線上處理學生問題 : : 這樣比直接批評和否定家長又要他配合你的方式來得高明 : : 我是還沒遇到這樣的問題啦 提出來供大家參考一下 : 我通常請家長來學校不會劈頭就說「他這次又....」 : 總是以「平常他都作得很好，像是.....」講很久才帶出「不過他最近....」 : 通常也就能夠達到跟家長站在同一陣線（希望孩子好）的立場 : 今天比較頭大的是 : 一位家長在聯絡簿上寫「字跡潦草，請老師督促」 : 這位家長很好笑 : 之前曾經寫聯絡簿批評 : 「為什麼要學生每天寫小記？聯絡簿格子那麼小為什麼要寫小記？」 : 還自己寫聯絡簿批評了孩子的「字太醜，看不懂」 : 現在竟然要我「督促」小孩的字跡？ : （題外話：這位爸爸的字也超醜，沒有比孩子好到哪裡去） : 所以我根本視而不見啊， : 字醜，那就好好寫，我要怎麼督促？ 嗯 關於字太醜的小孩 我有一點心得喔 我們班有幾個孩子字很醜,寫字時都不知道在急什麼 我很不喜歡改他們的簿子 有一天,我終於受不了了 於是幫他們找小老師 一對一要求 他們只要抄完聯絡簿 就要給小老師檢查 小老師都很嚴格 所以剛開始幾天 就只見他們猛擦聯絡簿 小老師只要發現字有點不整齊 就會要求他重寫 我也沒有特別管他們 後來,有一天改聯絡簿時,我突然嚇一跳 之前字很醜的小朋友 聯絡簿上的字實在太漂亮太工整了 工整到我懷疑那是別人幫他寫的... 原來 才短短的幾天 他就已經可以把聯絡簿抄漂亮了 家長看了也很高興(雖然其他作業簿依然潦草...) 然後我在班上公開讚美他的進步 再把這些進步歸功給他的小老師 現在他寫完聯絡簿後都會自動拿給小老師檢查 我們班目前有七對 大家都有很大的進步 而且錯字少很多 沒有小老師的小孩也不敢亂寫 因為我跟他們說...如果你再亂寫 我就幫你找小老師 因為小老師比我嚴格好幾倍 所以他們都不想要啦~~ : 而且這是家長應該負起的責任吧？ : 只要寫一句「請老師督促」， : 就可以通通丟給老師，當那爸媽還真是簡單耶！ : 資深老師教我說，不要回應他 : 然後從明天開始每天先寫「字跡潦草請改正」，要先發制人 現在的孩子幾乎都是丟給安親班照顧 家長也覺得自己已經花了錢 所以學校及安親班有必要把小孩教好 「請老師督促」其實也沒錯呀,在學校時老師要負起責任 我在學校會更加注意,畢竟孩子字醜是事實 回家作業字很醜帶到學校,那就擦掉 撕掉 拒改 讓他知道我的標準 總之讓他會有想要把字稍微寫好看一點的念頭~ 如果我是你,不會採先發制人的方法耶 最近聽太多老師被家長告到學校的例子了 還是小心為妙 不小心被冠上一個"督促不周"的罪名 那就不好玩了 --

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