※ 引述《bravivi ()》之銘言： : 上課超吵的 或是不專心 : 可否提供一些策略讓孩子靜下來 比較專心呢 : 謝謝 可以多用口號，例如 老師：小嘴巴 學生：閉 大眼睛 看老師 show me your hand(再加上拍手的動作) 可以自己設計很多，常常變換，以提高學生專注力 以前我不信這套，現在發現....超級好用喔！ 也可以用記分板，分組比賽， 效果也不錯，可是學生會期待禮物， 我覺得會養成不良習慣，所以我幾乎不用 或最後說：老師要看看誰最棒，不用加分就可以做的很好 最最好用的，我覺得是讚美 稱讚做得很棒的小朋友，其他人就會馬上跟進，小小孩很單純^^ 有點符合Kohlberg的尋求認可期 而且正面積極的作法，比整天生氣罵人舒服多了 小朋友乖了...老師教學心情也愉快不少，雙贏^+++^ --

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