: 我也是立即處罰，當天沒寫完不准下課 : 可是三位天王雖然會待在位子上沒下課 : 但常忘記被處罰 : 還在位子上玩鉛筆與鉛筆的假想大戰～或是恍神 : 這處罰對他們來說實在成效不彰 : 而且罰完了竟然作業依然沒交 -_-" : 真是三聲無奈。...... 會在自己的座位上，自己玩得自得其樂還有恍神的人， 我想我也沒輒了。今天才對二個學生生氣，一直提醒 他們，下課要訂正數學，但沒注意時，又發現又不專 心了，不然就是和附近的同學談話（已警告過和要訂正功課的小朋友 講話的人要被處罰，但還是有人白目）。 一直到放學，一張考卷還沒訂正好，我已經很火大了。 說了重話：一個老師做到這樣已經夠了。 如果你們是老師，想想看，會希望教到那種整天都要你盯，很被動的 學生嗎？（　其它的學生，當然了解老師的苦心，也是對這樣的學生搖頭。） 我能做的都已經做的，剩下的，是你自己的責任，要不要做就隨便你了。 然後，可以把自己的無奈寫在聯絡本上告訴家長，表示你也很盡心了， 但班上學生太多，你不可能無時無刻二眼只盯著他的孩子，家庭教育 也是很重要的。讓家長知道，不是老師不管，而是他自己的孩子不受教。 放學時，孩子被罵過才要把訂正的考卷拿給我看，但已經放學了，我已 經不想留下來陪他們了。讓他們知道，老師也不見得喜歡放學留下來。 也沒有義務要陪他們留下來訂正。 我也需要下班休息時間，尤其今天犧牲午休個別指導的孩子， 居然到了下午，同樣的考卷題目又寫不出來（只是數字換了）， 以至於一直沒訂正好，更讓人感到精疲力盡。被動的孩子，現在有老師不斷 的把他的程度往上拉，但只要有一天，沒有老師逼了，又恢復到同樣的程度。 程度不好，和學生的理解力及過去的基礎有關，現在我也要開始自我調適， 反正行行出狀元，只要他們不要學壞就好了，成績、功課方面也就不要求太多了。 畢竟不是每個人都是讀書的料。（有些家長也只是要求自己的孩子不要變壞， 老師又何必要求太多呢？） 當老師愈久後，真的愈要學會看得開，我要開始學習，不要責任心太重， 畢竟我不是超人，老師也需要休息及鼓勵。 --

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