(恕刪) 我也是三年級的級任導師 雖然不算菜鳥(年資五年) 我也常被弄到很生氣 只不過有時候再想想 自己的個性也太過執著 太會鑽牛角尖 因為我的幼教背景 我的中年級孩子對我來說 是夠大的一群 大到可以聽得懂 看得懂 可以理解 可以教 而幾年下來 證明我的想法是對的 跟各位分享一下 1.希望別人怎麼對你 自己要先付出 老師有時候會太在意自己是老師 而往往只要求了孩子 自己可能不小心忽略 如果我們要求孩子的 自己先做到 其實孩子是很有感受的 譬如孩子來說話的時候 我們專心的聆聽 找到他的重點 回應他 下回孩子沒有專注聽我們的時候 先提醒他 碰到屢勸不聽的例子 可以故意在沒有嚴重後遺症的狀況下 忽視他 讓他感受一下 然後回應他 如何讓雙方都覺得愉快 還有 可以把孩子當成成熟個體看待 不忽略他們對我們的熱切付出 給熱心的幫手一句謝謝 對於自己的疏忽跟所犯的錯誤公開的道歉 公開的表揚孩子優良的表現 這些 會讓孩子曉得 哪些行為是被讚許的 想被讚許 可以朝哪些方向努力 也為 "尊重"立下榜樣 2.德育教育 舉凡各位舉出的靜思語教學.讀經(弟子規.三字經.孝經...딩 等等 除了讓孩子們曉得有這些良言錦句 也可以花一點時間讓孩子想想內涵 大家一起共同研討一下 這些良言錦句要如何落實在生活當中 有時成人給的目標對孩子來說比較難做到 讓孩子自己舉例 做他們能力範圍內的實踐 3.作一個誠實的真人 當老師的人 被要求要接受孩子的喜怒哀樂 因為教育倫理 因為教育愛 可是有時候忘記了自己的喜怒哀樂 甚至壓抑下來 如果我們希望孩子瞭解別人.尊重別人.體諒別人 可以忠實的表達 那麼 我們誠實的坦白自己的想法與情緒 其實也是身教的一部份 讓他們感受別人的付出 讓他們也能對別人的付出有所回應 當我們因為孩子的行為感到憤怒或挫敗 試著在情緒比較平穩的時候去告訴他們 "我很...... 因為...... 請你......" 試著讓孩子也用這樣的方法說出他們行為的原因 然後討論出解決的方法 4.不輕易放棄 情緒到達極端的時候 會有不恰當的想法 如果我們可以跟孩子說"因為我很在乎你們 所以希望事情可以改變" 代替"我不想教你們了 換個老師" 會不會讓孩子興起比較正面的想法 而不是漸漸產生"反正你都不要我們了" 或是被老師放棄的想法？ 以上 個人淺見 ﹛ --

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