※ 引述《petseal (傳說中的海獺仔)》之銘言： : 這學期被排到上音樂， : 可是由於學生程度過重， : (幾乎都是重度CP、MR，再加上看不到又不會動的視多障...) : 真不知道到底可以上些什麼。 : 想唱歌，可是連發聲音都有困難了，唱歌似乎太難； : 帶動唱，光是動都有問題了，更何況還有人看不到； : 打拍子，這個比較有可能，但是學生往往只能把手舉起一個小角度打， : 或是自己打自己的,，根本不理人； : 因此當然更不用說其他像是認識音樂,或者是要跑要跳的團體活動了...。 : 面對這樣的一群小朋友， : 我很困擾，我很希望這學期的課程能有聲有色， : 請各位有經驗的老師給我點意見吧！ : 感激不盡！ 我的班級跟你的班級差不多，絕對不會比你好！ 我班上的音樂課通常都是兩位老師一起上， 說實話，一個人上會非常的冷，因為學生很重度... 一位老師負責彈琴，一位負責教唱和帶遊戲。 先從選歌開始，一開始我們會盡量選有關動物的歌， 可以先教認識動物圖卡，會講話的就用口語回答， 沒有口語的，可以用指認的， 要選擇好玩有趣的棒子給他們， 譬如碰觸了會發光或有聲音的魔杖啦之類的， 玩具反斗城或百貨公司應該都有， 小朋友會又叫又笑，班級氣氛會比較熱絡。 接下來教小朋友學動物的叫聲啦、動作啦， 其實重度cp或無口語的，多多少少也會有一點點咿咿呀呀的聲音， 就算通通沒有，班上至少有1個能發出聲音的孩子吧， 重點是，老師您一定要high， 小朋友無法發出聲音不是他們的錯， 但是老師您至少要做到讓小朋友一直聽到您的聲音， 這也算是一種聽覺的刺激， 然後動作一定要小朋友多做幾次， 例如兔子跳、小猴子搔癢(搔自己或別人或...)、青蛙跳、鬥牛... 無法動的小朋友，老師您可以抱著他站起來蹲下， 或者他不能動，那你裝小猴子就去搔搔他癢，裝鬥牛鑽一鑽他都可以呀~~ 教唱我是就一句句教啦，就如我前面說的， 至少有1個孩子會發聲吧，其他的讓他們亂發音也不賴啊！ 教唱時，對無口語的孩子比較難， 所以注意力容易分散，這時一定要配上動作， 小朋友比較會注意到你的存在，也比較會參與。 老話一句，老師您一定要自high呀，真的！ 還有，不要勉強孩子一定要唱到十全十美， 不管他們唱怎樣一定要給他們超大的讚美， 然後快換下一句，同一句唱超過3遍以上一定冷場... 一句句教唱完畢，那就唱整首啊， 然後請小朋友站起來唱加動作，注意，站起來才會high， 合唱個兩三遍後，也可以兩個兩個上台表演， 請記得要一個高組一個低組互搭，然後再給超大讚美！ 這當中，老師您可別晾在一旁看他們唱， 可以陪他們一起唱，或者叫台下小朋友一起唱， 其實小朋友對於上台這件事的概念很低， 所以就算上面下面一起唱成一團，他們也無所謂，反而更高興哩~~ 再給您一個建議，音樂課一開始的暖身活動可以安排口腔運動， 吹小紙花啦、舌頭運動啦、按摩雙頰啦都可以， 能動的就自己做，不會動的就請老師您幫他按， 時間不要長，3分鐘以內結束，不然小朋友會無趣， 口腔運動時，也要用有趣的方式， 例如摺很小很小的紙船或青蛙給小朋友吹， 然後比賽誰的遠之類的... 最後一個提醒，有關小動物的歌真的很多很多， 照你們班的情形，一定要找很簡單很簡單的， 找不到簡單的也要硬把它變成簡單， 例如王老先生有塊地，就著重學動物叫還有i-a-i-a-o那裡就好， 別太勉強小朋友囉~~ 口乎~~~~~說到這兒，其實一節課四五十分鐘已經快不夠用啦， 而且您應該已經快累扁了... 趕快放小朋友還有你自己下課去喝水吧！ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.164.49.223