※ 引述《petseal (传说中的海獭仔)》之铭言： : 这学期被排到上音乐， : 可是由於学生程度过重， : (几乎都是重度CP、MR，再加上看不到又不会动的视多障...) : 真不知道到底可以上些什麽。 : 想唱歌，可是连发声音都有困难了，唱歌似乎太难； : 带动唱，光是动都有问题了，更何况还有人看不到； : 打拍子，这个比较有可能，但是学生往往只能把手举起一个小角度打， : 或是自己打自己的,，根本不理人； : 因此当然更不用说其他像是认识音乐,或者是要跑要跳的团体活动了...。 : 面对这样的一群小朋友， : 我很困扰，我很希望这学期的课程能有声有色， : 请各位有经验的老师给我点意见吧！ : 感激不尽！ 我的班级跟你的班级差不多，绝对不会比你好！ 我班上的音乐课通常都是两位老师一起上， 说实话，一个人上会非常的冷，因为学生很重度... 一位老师负责弹琴，一位负责教唱和带游戏。 先从选歌开始，一开始我们会尽量选有关动物的歌， 可以先教认识动物图卡，会讲话的就用口语回答， 没有口语的，可以用指认的， 要选择好玩有趣的棒子给他们， 譬如碰触了会发光或有声音的魔杖啦之类的， 玩具反斗城或百货公司应该都有， 小朋友会又叫又笑，班级气氛会比较热络。 接下来教小朋友学动物的叫声啦、动作啦， 其实重度cp或无口语的，多多少少也会有一点点咿咿呀呀的声音， 就算通通没有，班上至少有1个能发出声音的孩子吧， 重点是，老师您一定要high， 小朋友无法发出声音不是他们的错， 但是老师您至少要做到让小朋友一直听到您的声音， 这也算是一种听觉的刺激， 然後动作一定要小朋友多做几次， 例如兔子跳、小猴子搔痒(搔自己或别人或...)、青蛙跳、斗牛... 无法动的小朋友，老师您可以抱着他站起来蹲下， 或者他不能动，那你装小猴子就去搔搔他痒，装斗牛钻一钻他都可以呀~~ 教唱我是就一句句教啦，就如我前面说的， 至少有1个孩子会发声吧，其他的让他们乱发音也不赖啊！ 教唱时，对无口语的孩子比较难， 所以注意力容易分散，这时一定要配上动作， 小朋友比较会注意到你的存在，也比较会参与。 老话一句，老师您一定要自high呀，真的！ 还有，不要勉强孩子一定要唱到十全十美， 不管他们唱怎样一定要给他们超大的赞美， 然後快换下一句，同一句唱超过3遍以上一定冷场... 一句句教唱完毕，那就唱整首啊， 然後请小朋友站起来唱加动作，注意，站起来才会high， 合唱个两三遍後，也可以两个两个上台表演， 请记得要一个高组一个低组互搭，然後再给超大赞美！ 这当中，老师您可别晾在一旁看他们唱， 可以陪他们一起唱，或者叫台下小朋友一起唱， 其实小朋友对於上台这件事的概念很低， 所以就算上面下面一起唱成一团，他们也无所谓，反而更高兴哩~~ 再给您一个建议，音乐课一开始的暖身活动可以安排口腔运动， 吹小纸花啦、舌头运动啦、按摩双颊啦都可以， 能动的就自己做，不会动的就请老师您帮他按， 时间不要长，3分钟以内结束，不然小朋友会无趣， 口腔运动时，也要用有趣的方式， 例如摺很小很小的纸船或青蛙给小朋友吹， 然後比赛谁的远之类的... 最後一个提醒，有关小动物的歌真的很多很多， 照你们班的情形，一定要找很简单很简单的， 找不到简单的也要硬把它变成简单， 例如王老先生有块地，就着重学动物叫还有i-a-i-a-o那里就好， 别太勉强小朋友罗~~ 口乎~~~~~说到这儿，其实一节课四五十分钟已经快不够用啦， 而且您应该已经快累扁了... 赶快放小朋友还有你自己下课去喝水吧！ --

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