: 我任教國一...弟一次當導師 : 我們班有位孩子...因為玩噴口水的遊戲被我處罰 : 後來又玩水..又被我處罰 孩子都是貪玩的，搞不好 他這麼做是想引人注意 瞭解他在學校的人際關係及家庭關係是很重要的 : 我的處罰都是罰寫...我的罰寫當然是他們能力所及的範圍 唐詩或名言佳句 罰寫對青少年來說 無關痛癢 只會編寫邊咒罵處罰他的老師 就算再讓他抄一千遍 他也不會就此變成李白 回想一下自己國中的時候如果被老師罰寫 會是什麼心情呢 : 結果他今天輔導課翹課了 而我是去上別班輔導課結束後才知道 : 所以也沒來找我 對於只會處罰他的老師 對他來說就跟其他不懂他的大人一樣 : 我隨即call他父母... : 剛出道時候的我會很憤怒...氣孩子晃點我 : 然而...我的心情有別於從前....我的心情是難過和擔憂 讓他知道你的難過及擔心 : 因為他才國一就敢翹課 如果沒把握住...以後就會像我現在教的國三生.. : 忤逆...不知輕重...我行我素...然而要管也管不住... : 管了又怕出事...去上課的感覺就像是去打仗... : 很想請問各位夥伴的看法 : PS..這孩子脾氣有點躁...很會演戲...(在我的面前跟同學的面前是不一樣的) 如果就這樣放棄他 以後他成為大尾的機會真的會滿大的 不過從文中看來你滿想幫助這個孩子的 是個很有心的老師 不好意思前面的話語可能口氣重些或是不夠婉轉 請原諒 我只是站在孩子的角色來訴說 如果我是這個孩子 我的想法就會是那樣 抱歉 我不是國中老師 只是個從事青少年輔導工作的人員 剛開始與青少年相處的時候，覺得自己在他們眼中只是個很冷 不懂得搞笑 不好玩的大哥哥大姊姊 一開始很挫敗真的，很想放棄 不過 後來仔細回想自己如果是個國中生 我的想法會是？ 或許我們的成長過程中 已經習慣當爸媽還有師長眼中的乖孩子 對於叛逆、想耍大牌、惡整老師這些把戲一概不知 但是 這些孩子做這樣的事情背後是什麼原因 如果就看表面，那麼這些行為代表著 他就是壞孩子 如果能夠再更深入的瞭解 有時候你會發現 原來這些行為有他的意義存在的 或許他只是為了保護自己免於傷害，對於你所說的這個學生 我不知道他的狀況， 不過 我想有你這麼一個認真關心他的老師 是他的幸運 如果他知道你對他是這樣的關懷及心疼 我想他會有所成長的 當老師的 真的很辛苦 上課單調學生會覺得無聊、無趣 非得搞得像綜藝節目一樣 同學才會覺得老師是上道的 同學開玩笑還要跟著陪笑臉，不能生氣 不然同學會覺得這老師不好玩 真的很辛苦 身邊很多當老師的朋友 所以我更瞭解當老師是多麼地難為 但 說真的 現在的學生需要像你這樣雖然挫折 但仍不放棄孩子的好老師出現 我相信會少了很多中輟生的 加油唷^^(抱歉了 寫了那麼多 傷害大家的眼睛) -- 聽歌、看電影、閱讀 會流淚不是只是它本身的感人 更是因為那是自己的曾經 --

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