※ 引述《yuenru (累累累累累)》之銘言： : 現在聯絡簿裡面有一欄 今日心得感想 : 開學已經二週了 : 新鮮感也慢慢消退了 : 同學熟的也熟了 : 好像學生已經開始對國中生活適應了(是國一學生) : 所以聯絡簿也開始不知所云 有幾個人開始沒話題好寫了 : 開始每天：今天很高興 今天很難過 今天好無聊 今天很想睡 : 慢慢愈來愈沒營養的內容 : 就算我回問他 : 也沒有回音 : 所以 : 再幾天 : 我看到也不知道怎麼回了>_<" : 之前好像有聽說 可以想想每天出個題目 讓學生寫 : 但是沒有什麼概念 : 可以儘量具體又生活化的主題 : 不知大家可以提供一下嗎？ : 或是有什麼辦法讓學生能把聯絡簿的功能好好發揮的？ 我當導師的時候 出過頗受學生歡迎的「常識100」題 每天出一題常識性問題 讓學生回家找答案（查書、報紙或問長輩、老師） 可以來學校抄同學的 但是一定要寫（因為每個學生的背景差異很大） 學生在我因為段考 抽考等密集的情形下停止 還會一直問什麼時候再開始 這個活動的起因是很多小孩缺乏一般性的常識 有感而發起 放學前要記得公布一下答案 大家為答對的孩子拍拍手 這種鼓勵會讓很多孩子很努力的每天回答問題喔 長此以往 應該會有一點成效的吧 還有 我規定聯絡簿要寫到1/2（你可以把字寫得極大 ） 不到要補寫完才可以走 我會陪著被留的孩子 但要在放學時讓他聯絡家長 告知晚放學的原因 在放學後半小時內讓他回家 這半個小時 會讓他非常的痛苦 因為同學都在球場 快快樂樂的 更顯他與老師常相左右的孤寂倒楣 對程度差的小孩子不要太強求 他有誠意想符合要求 就要稱讚他了 ------------------------ 我們聯絡簿是由各班自己決定要不要買的 所以當班費一部份做為聯絡簿的費用時 我更強調父母親花錢買一本聯絡簿的用意 是希望能與老師一起關心你在學校的生活和學習情形 不該隨便糟蹋 而聯絡簿也可以成為你國中生活的一份記憶 可能當成長之後 翻閱聯絡簿 你希望看到什麼樣的一本簿子 就是現在自己的選擇 聽得懂的孩子 就聽懂了 沒辦法的孩子 就別強求了 ----------------------- --

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