控師揶揄身材「被安排坐角落」遭霸凌　台南國中生求國賠敗訴 2026年06月18日 14:56 ▲台南地院台南簡易庭審理某國中學生以導師不當管教等諸多理由，請求國家賠償30萬元 案件，判原告之訴駁回。（記者林東良翻攝） 記者林東良／台南報導 台南1名國中生及家長指控就讀國中期間，遭班級導師不當管教、差別待遇、霸凌及身心 虐待，侵害受教權、人格發展權、名譽權及隱私權，因此向學校請求國家賠償30萬元。 台南地院審理後認為，依現有證據尚難認教師有不法侵權行為，判原告之訴駁回，訴訟費 用由原告負擔。 判決資料指出，原告為未滿18歲少年，原告起訴前已向學校提出國家賠償請求，學校於20 26年2月5日拒絕賠償，因此向台南地院提告，要求學校國賠。 原告國中生及家長主張，原告其於2024、2025年間就讀台南某國中期間，班級導師有禁止 課堂發言、散布受家暴謠言、以綽號暗喻、公開要學生看心理醫生、揶揄身材、安排坐在 教室角落、干預交友、捏造學生轉學原因等行為，並認為導師有不當管教、差別待遇及霸 凌，造成其精神痛苦，因此請求精神慰撫金30萬元。 校方則否認侵權，學生的指控大部分是個人主觀感受或片面解讀，未提出完整客觀證據。 校方並表示，教師係基於校園秩序維護、學生輔導管理及保護義務，就學生行為進行提醒 、溝通及必要處理，屬正當職權行使，並未逾越合理管教範圍。 校方表示，學生多次在課堂上開他人玩笑、隱射、嘲弄他人，而遭導師建議依被告校規第 9條第9款予以大過1支，經被告家長申訴後，改依被告校規第8條第10款予以記小過2次等 情。 法院指出，依國家賠償法規定，須公務員執行職務行使公權力時，因故意或過失不法侵害 人民自由或權利，國家才負損害賠償責任；且請求一方應就有利於己事實負舉證責任。 本案原告主張教師有不當管教、霸凌、身心虐待等行為，自應提出證據證明教師有不法侵 害權利情形。 法院審酌後認為，原告主張導師禁止其課堂發言、揶揄身材、任由他人嚇唬、公開行為自 述表及干預交友等部分，未提出證據佐證，難以認定為真。 至於原告提出對話紀錄、申訴書、保健室紀錄、獎懲紀錄、聯絡簿、教室座位照片及陳述 書等證據，法院逐項審酌後指出，相關資料多難以證明教師確有散布謠言、暗喻綽號、惡 意嘲諷或不法侵害行為。 其中，關於座位安排部分，法院認為，教師基於教學專業，考量學生身心、學習狀況及班 級管理進行座位安排，原則上應尊重教師專業自主權。 原告座位雖位於角落，但仍屬一般正常座位範圍內，難認會影響學習，也難認具有懲罰或 標籤化性質。 針對原告曾受懲處部分，法院認為，教師依學生行為情節簽擬懲處並經層層簽核，屬依法 行政程序。即使後續經申訴後改為較輕處分，也不能因此推論教師原本建議懲處即屬違法 或濫權。 法院也指出，從聯絡簿及對話紀錄可見，導師對家長反映事項曾回應將轉知學務組處理， 也曾稱讚原告表現，難認有忽視權益或百般刁難情形；而導師詢問學生是否需要心理協助 ，依前後文觀察，應屬關心學生心理狀況的善意詢問或建議，難認有惡意嘲諷。 法院最後認定，依目前卷內證據資料，尚難認定學校教師有不當管教、差別待遇、霸凌或 身心虐待等不法行為，也難認有侵害原告受教權、人格發展權、名譽權及隱私權情形。 原告依國家賠償法及民法規定請求學校給付30萬元及利息，為無理由，判決駁回。 https://www.ettoday.net/news/20260618/3185835.htm?from=ettoday_app --

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