相信大家都看過這目前當紅的綜藝節目，”大學生了沒?” 但大家如果以為本篇文章要談論一些關於”大學生了沒?”曾經出現過的正妹或帥哥之類 的，那可能要讓大家失望了， 因為本篇文章主要是要來讓不論是已經畢業的大學生或現在正在就讀大學生，詢問自己， “你(妳)，確定自己真的是大學生嘛?” “你(妳)，唸了四年終於畢業了，那你(妳)知道自己所學的對未來就業、社會有幫助嘛? ” ”究竟我們辛苦了那麼久，唸了大學，到底學到了些什麼東西?” 本人一開始會先在此針對台灣整個大環境，然後循序漸進的來探討目前近日大家在版上所 討論的一些事情，以及提出一些個人的淺見，希望大家能花那麼幾分鐘，看一下，甚至提 出你(妳)個人的看法，來讓我們一起來討論這些議題，畢竟這關係到你我的未來。 總共分為三個議題，分別為: 議題一:菁英主義為上，但整體競爭力為何下降? 議題二:你(妳)，確定自己真的是大學生嘛? 議題三:你(妳)，唸了四年終於畢業了，那你(妳)知道自己所學的對未來就業、社會有 幫助嘛? ---以下開始--- ****************************************** 議題一:菁英主義為上，但整體競爭力為何下降? ****************************************** 目前整個社會瀰漫著一股以學歷至上的風氣，許許多多的父母為了怕自己的小孩與其它人 輸在起跑點，從小開始，不論是自願或逼迫的，就去上一些補習班之類的，我相信在它們 心裡所想的都是同一句話， “希望我們未來能過得很好。” 但所謂「成也蕭何，敗也蕭何。」， 這觀念使得我們的長輩，像是祖父母或父母那個年代，大家都很拼命，上中下階層的人們 ，每個人都做好自己的本份，以至於我們有所謂的「經濟起飛」時期，以及「亞洲四小龍 」的稱號。但，為何現在大家的觀念明明還是相同的，可是我們可以看到我們目前台灣的 競爭力一直的下滑，而所謂的亞洲四小龍的稱號，已經被別人拿走了。 時代在變，環境也在變，人的想法是不是該隨著潮流變一下了呢? 以前的環境不怎麼好，所以大家都有那種拼命的心裡，畢竟事實擺在眼前，不拼命就活不 下去；但現在的環境已經不像以前那樣了，長輩們的確達成了他們的願望，讓我們的生活 環境沒有什麼煩惱，但所謂「生於憂患，死於安樂。」 當環境沒有危機，大部份人的惰性就會開始展現，寧願享樂，也不願有所付出。而以前的 觀念對現在的大學生們來講，根本無法引起共鳴，也就是說，沒有以前那種為了生存而只 能拼命唸書的那種強大的動力，根本無法驅使大部份學生們，叫他們從國小開始就一直奮 力的唸書唸到大學畢業。 我只能跟那些大人們講 “Mission imposible.” 麻煩改變你們的想法吧!! 讓我們去發掘自己真正的興趣，並適當的給予挑戰，畢竟安逸使人亡，但別過度，因為那 會成為一種逼迫，一種壓力，使得最後彈性疲疺。 *********** 議題一結論: *********** 環境已經變了，舊有的思考是該轉變了，別在用逼迫的方式，去逼學生們學習，這樣很多 人就算上大學，也不知道自己的興趣在哪裡，就算畢業了，找的工作也與本科系無關，導 致無法將所學給應用，是怎麼提升整體競爭力。天才就那些少數人而已，大家要想的應該 是如何將整體素質提升，才是重點，而不是菁英主義(ex:高學歷)。或許有人會反駁我的 看法，但我想詢問那些人: 1.高學歷=高就業嘛? 2.高學歷的人們出來，真的知道自己在學些什麼嘛?真的能將所學應用在往後的就業上嘛業你學的東西真的是自己有興趣的嘛? 3.大學生以前是搶手貨也就是所謂的高學歷，但目前大學生滿街跑，大學高中化，碩士 班大學化又是誰造成的? 4.一個國家如果人人都唸大學，你們覺得這樣對國家競爭力有幫助嘛? 5.如果你(妳)無法回答上述問題，那麻煩你(妳)告訴我，上大學究竟是為了什麼，大學 生的定義又是什麼。 ****************************** 議題一送給大人們去思考的問題: ****************************** 補習班是這幾十年才有的產物，以前沒有所謂(或很少)補習班，但卻造就了所謂的經濟起 飛；但目前人人幾乎都有補習，為何我們整體競爭力，孩子們的學習態度卻變差了呢? -------------------------------------------- *************************************** 議題二: 你(妳)，確定自己真的是大學生嘛? *************************************** 相信大家都經歷過一段刻苦銘心，拼命唸書只為了上一間好大學的階段，而上了大學後， 大家都非常開心，沒人管你(妳)，感覺來到了天堂。然後大學四年時光飛逝，畢業後，大 家又重回人間，導致我們好像有點適應不良。 根據統計，目前在大學曾聽過同學們有下列對話: A:ㄟ，哪個教授比較好過阿? B:ㄟ，點名記得CALL我! C:ㄟ，中路壓不贏，快來幫一下。 D:靠，被二一了。 E:疑?明天要考試喔!?(驚) F:ㄟ，明天考哪裡阿!!!(淚) G:走阿，夜衝啦!! H:日日爆肝何時了。(MSN狀態) 我相信這些話大家應該都有聽過，不知道大家對這些話的看法如何? 不過就本人的看法，大家過得真的很開心，但是不是有點虛度光陰。大學生活有些東西體 驗過就好，不用常常去。而根據上述的對話，大家覺得他們來上大學，真的是要學東西的 嘛? 常常聽到有些同學對大學的有哪些不滿之類的，本人在這提出一些問題讓大家共同 的去思考: 1.大學提供給你(妳)的資源，你(妳)都有積極的去徵取嘛? 2.大學四年過得很快，你對你(妳)的人生規劃，有做什麼打算嘛?如果沒有，那你怎麼知 道你(妳)要運用哪些資源?你(妳)有詢問過父母或導師關於人生規劃的事嘛? 3.大學生滿街跑，你(妳)怎麼保證以後出去你(妳)比別人優秀?人家公司為何要錄用你( 妳)? 現在退學的機制，包括從原本的雙二一，改制成四次二一退學，我想這個部份不論是教授 或者是同學們都有責任。退學機制原本是要用來淘汰一些不夠用功或不適合某科系的同學 們，但現在有個基本的問題就是大家都不夠用功，或許是因為之前提過的，所謂彈性疲乏 (高中拼命念，大學放鬆)，但這不能當個藉口，為了自己的將來，怎麼能以這敷衍的藉口 來應付了事呢? 你(妳)疲乏一下子就算了，四年都在疲乏那你(妳)到底上大學做啥的? 總 該恢復彈性吧，是不是? 所以說，麻煩不管是各位身為大同大學的同學們或其它大學生們，為了長遠的未來，為了 自己，為了他人，讓自己用功一點，不要有那些所謂的考試作弊、功課都用抄的，而優秀 的同學們可以分享一些讀書技巧或組讀書會之類的，這樣一來教授們就不需要為會不會當 太多同學而煩惱，如此也能提升大學生整體素質，畢竟大學是一個培養人脈的地方，你( 妳)當然希望自己或同學之後有不錯的成就，這樣未來出社會大家還可以互相幫助。而且 我們可是國家的棟樑，未來5~50年後的台灣，是靠我們這些人來共同打拼創造的，請記住 我們的競爭對手，不只是我們身邊的同學們，而是要面對來自於全球各地的大學生。 ------------------------------------------ ****************************************** 議題三:你(妳)，唸了四年終於畢業了，那你(妳)知道自己所學的對未來就業、社會有 幫助嘛? ****************************************** 議題二所闡述的是關於大學課業方面、資源的問題，議題三要述說的，是目前許多大學生 共同遇到的問題。 還是強調一個基本的觀念，因為環境的關係，讓我們不太了解該何去何從。 就我在大學博覽會上當解說員的經驗或者聽說有些大學的同學說過的話以及問過的問題， 常常有人說: A:我不太知道要念什麼科系ㄟ。 B:阿我對這科系沒興趣呀。 我想，就科系方面來說，或許這是因為，我們的教育體制並沒有要求我們在大學以前就積 極的尋找自己的興趣，讓我們在選填志願的時候，能選到自己所想要、所了解的，甚至有 些人的志願單還是爸媽幫忙填的。這種狀況下，常常就會造成上了大學後才發現自己跟這 個科系不合。然後有些人上大學後，有人課業成績不好，那這時同學可能會說”阿沒興趣 叫我怎麼唸。” 針對這個問題，我想先對那些覺得唸錯科系的同學提出幾個問題: 1.你(妳)有積極的去找尋過你(妳)的興趣嘛? 2.你(妳)有充分了解過你(妳)所選的科系在學些什麼嘛? 3.你(妳)覺得沒興趣，但是你(妳)有專心於課業上嘛? 我在此簡短的跟大家分享一個我在大同大學曾經聽過的演講，那是一位天下雜誌的總編輯 ，她說，她大學時念的是台大法律系，但是她為何會走上編輯這兩個沒有什麼相關的路呢 。首先，她提出了幾個她自己的做法。第一，她為了確定自己是不是喜歡法律系，她非常 的用功於課業上，然後充分了解到在學些什麼東西後，才去確認自己喜歡的是有關編輯方 面的東西。第二，她為了去了解自己真的喜歡編輯這條路，她積極的去參與有關報刊的社 團，以及暑假打工時也找相關的工作(ex:出版社)，最後才真正的確認她以後真的要往這 方面發展。 ------------------------ ***** 最後: ***** “台灣生大學，大學生什麼” 台灣，真的生了很多很多的大學，那我們這些被賦予大學生頭銜的人們，究竟又為了自己 ，為了台灣或整個世界，又生了什麼? 希望這篇文章能引起不只是我們大同大學的學生，甚至是整個台灣大學生的一個共鳴， “我們所要面對的，已經是一個迫在眉睫的危機。” --

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