※ 引述《ConChen (@@")》之銘言： : 恩, 以下純屬個人想法 : 某些或許不適合台聯的既定路線, : 或作為選戰中競逐選票的工具, : 不過還是讓您參考參考 : (我是你們委員選區的選民, : 從小到大都住在北市北區, : 相信至少能反映一部份台北年輕人的心聲吧) : ※ 引述《espower (餡餅...)》之銘言： : : 1. 落實國會改革，立法委員人數減少或裁半，改革選舉制度， : : 讓優秀政治人才出線，避免因地方派系勢力分贓而使民意代表素質低落。 : 立委減半, 台聯很有可能會縮小, 甚至消失 : 雖然許多人期待兩黨制, : 我個人卻認為民主更重要的一點是尊重少數的聲音, : 如果台灣有五十萬黑道, : 選出一兩席黑道立委有什麼奇怪或不適當呢? : 民代素質的低落, 反映的是群眾素養的低落, : 改革應該從根本的群眾教育做起, : 而不是削足適履, 治標不治本的做法 與其改革 不如做改善 把選舉制度有問題的地方作改善 讓整個體系結構更加完整 : : 2. 加強台灣歷史地理教育之推廣，落實母語保存工作， : 或許這裡可以更宏大一點, : 著重普遍人文素養的提升 : 我們的社會有時太過重科學而輕人文 : 如果不從教育與學習心態著手, : 大多數人即使唸完三年或六年的台灣史地, : 還是對身處的環境所知相當有限 : 我想台灣就在我們身邊, : 除了教科書外, 我們應當有更直接, 更親密的學習方式 : 這樣獲得的知識, 或許會比唸書更能融入我們的生活與思考中 : : 國文課本應增加更多台灣本土文學著作的文章。 : 這邊倒是我比較好奇的部分, : 不知道台聯或陳委員對於"台灣本土文學"的定義是什麼? : 余光中的文學, 白先勇的文學, 張大春的文學, : 是否能算是台灣本土文學呢? : 我認同現今的國文課本應該多加一點"現代文學"的材料, : 但是否一定要台灣或本土, 倒是值得商榷的 : 不論肇因為何或是否愉快, : 國語或所謂的北京話普通話, : 已是大多數人在書寫使用的"現代中文", : 課本的取材最大原則, : 應是教育我們理解文字與寫作文字, : 文化教育的部分則該是比較旁枝末節的部分了 : 當然我同意想把文學跟文化切開是太過一廂情願的事情, : 不過至少我們該讓文學主導, : 文化是否"政治正確", 應是次要又次要的考量 在教育推往方面不僅僅要多注重文科 術科也是很重要的 若要提升人文素養除了地理歷史是不夠的 只單單強調歷史地理那只能夠加強大家的知識 而不一定能夠改變人們的思考模式 就想想如果學生要讀歷史地理的時候好了 多數人不就還是老樣子用死背的 然後卻沒有真正吸收改變素養 (考完就忘) 也就是這樣..需要思考理解的文科"哲學"是很重要的 人文素養跟文化有直接關係 也就當然不能夠忽視術科 美術 音樂類的東西 這兩樣往往被忽略 但是在日常生活中卻是最常接觸到的東西 在說文學 先不理分類的問題 如果要在國文課本上加現代文學 那是要放像是網路小說的東西呢?? 還是要放勵志類的.... 這類的文學比較不需要人文素養就可以看的 若是要拿這類的文學來當教材 似乎達不到人文素養提升的效果 但如果是拿各出版社出的文學系列 這些文學卻又引述了不少其他人文藝術類的作品來做點綴 (例. 場景音樂, 或拿古詩詞來舒發感覺, 某藝術作品中的主題精神, 甚至某某哲學家的思想) 如果直接拿這類的文學 卻又沒有事先教導其他的人文藝術 學生會無法完全理解作家想要表達的是什麼 而學生的人文素養的提升也會有限 "2. 加強台灣歷史地理教育之推廣，落實母語保存工作， 國文課本應增加更多台灣本土文學著作的文章。 " 如果單單只是這樣子看 這條有太多問題 加強歷史地理教育之推廣的目的是什麼 然而母語是什麼 母語跟台灣本土文學著作又有什麼關係???? 在來就是ConChen 也有提到的 什麼樣的文學才是本土文學?? : : 3. 台灣教育體系資源分配不均，國立與私立大學資源懸殊應要改善， : : 目前廣設高中與大學但資源有限，考慮合併或淘汰不良教育機構。 : 高等教育氾濫是很大的問題 : 我一直很不解技職教育為何有需要提升到大學的層級? : 每個人都應有平等受教的權利, : 但我們的教育應該是因材施教的教育, : 而不是表面學歷的普遍提升, 實質學力卻停滯不前, : 這只是浪費教育資源而已 我本身正在就讀一所職技教育提升到大學層級的大學 (不在台灣) 所以我的學校跟一般大學有著相當不一樣的科目 除了一般的文科 理工科 商科 還有像是服裝設計 攝影 電影 印刷 平面設計 等比較像是藝校才會有的科系 而且注重實地操作多過理論 許多科系的學生都必須要實際在業界實習 (理工 商 術科都一樣) 我的看法是 職技教育提升到大學層級並沒有什麼問題(College to University) 而問題是出在要如何評判各階級的教育水準 要有個標準去區分大學 職技 高中 若是以教育資源或教育品質來做標準 可以把教育資源不夠無法提供大學應有程度的教育的大學 退為職技或社區大學 甚至高中 而把各階級教育劃清界線 而各階級的學校最好要有特色 像是風氣 文化 跟強科等 個人是不贊成廣設大學 應該要減少大學數量 否則將來學生不足的問題會更嚴重 : : 4. 支持制憲主張，期待新憲法落實各族群平等，制定適當的人權與社會福利制度。 : 制憲的訴求可能對年輕人吸引力有限, : 僅供您參考 :) 支持有新憲法 但是要提倡公權力強調法制跟秩序的重要性 人權不能夠過分開放 否則會變成無"法"而導致社會混亂 : : 5. 降低服役期限，或是增加替代役與政府機關實習之機會，加速募兵制實施。 : 這點我相信是有用的, 不過僅限於男性 募兵制在台灣好像有實行上的困難 因為大家都怕死 怕中共打來 所以不想當兵 : : 6. 增加青少年社團補助，多辦理青少年社團競賽與優良表揚， : : 政府提供社團參與國際NGO。 : : 7. 降低青年失業率，促使台灣產業與學校人才能加強互動。 不如說推廣"青少年"工讀的風氣比較好 提早進入社會看看 對於將來個人能力發展會有幫助 : 這兩點立意很好, 但是對於選票吸引力可能不大 : : 8. 推動18歲公民投票權，教育上加強青少年對公共事務認知。 : 這我想牽涉到專業問題, : 或許很重要的一點是你必須說服大眾18歲和20歲的差異, : 不然會讓人有純粹為了年輕選票的不當聯想 : : 9. 加強體育場所與娛樂場所之建設，如能有演唱會專屬場所， : : 職棒能有巨蛋體育館等。 體育這邊的話 請改善體委會 拜託........ 相信很多人都有這樣的感覺 台灣的體委會根本不關心運動跟選手的發展 並沒有實際一套選手養成的計畫 體委會要負責推廣運動風氣 讓全民"運動" 而不是台灣在某運動出現好選手後出來作作秀就算了 : 硬體的建設不如軟體的建設 : 如果要搞體育的話, : 以棒球的部分而言, : 推動二軍, 建立選秀及自由球員制度, 提升三級棒球風氣, 興建社區球場, : 都會比蓋巨蛋來得重要太多太多, : (再說巨蛋已經是馬英九的政績了 -.- : 而全台灣養得起巨蛋的地方恐怕也只有台北) : 而對於其他弱勢體育項目的關心與補助, : 選手未來生涯規劃及就業問題, : 如何推動完善的科學訓練以及運動傷害防護, 等等等等 : 體委會很多地方做的不盡如人意, : 這點你們委員大有揮灑的空間, : 不要追著人家屁股去要巨蛋 : : 10.補助優良電視節目，控管不良腥羶色綜藝節目與明顯偏頗政論節目。 我也是支持自由言論 社論/政論的節目讓觀眾自己去選擇就好 我是覺得電視節目的總類還太少 雖然很多台 但不外乎都是新聞 跟綜藝 想想台灣有多少體育台??? 然後台灣能不能夠有自己的 像是探索 歷史 地理台? 或者是純粹 台語台 客語台 甚至生活台 美食台 旅遊台 : 呵呵 我個人支持輿論自由啦 : 對不實報導跟違反分級制度的節目開罰就好了 : : 11.修改大學法，增加學生參與學生自治能力， : : 協助無學生自治之學校成立學生自治組織。 : 恩, 我覺得沒有賣點, 實質的用處也有限 : : 12.政府組織釋出部分工作，寒暑假徵選學生，能以政府實習生之角色參與政府運作。 這跟上面說的青少年工讀是一樣的 : : 13.政府推動學生交換，例如讓山區學生與都會區交換一學期， : : 體驗不同城鄉差別與生活方式，了解異地文化特色。 交換學生可否更寬廣點延伸到國外去?? 這樣可以加強國際觀 : : 14.原住民青年福利照顧增加，例如升學教育、提供在地就機會、創業基金等， : : 鼓勵其保有部落文化為部落發展盡力。 : : 15.期待總統與各部會首長能定期與學生交流與溝通，了解青年人之想法。 : 以上四點是好政策, : 不過除了第十四點外, 光憑立委或立法院是否有辦法推動這些事情呢? : 而且這些政策跟其他人的區隔性可能也小了些 : 以上一點淺見, 請大家指教 :) 這邊是我個人的想法 對於政黨發展跟選票很能幫助不大 而且很多東西若要實現其實很不容易 看起來你是在做問券 或者是市場調查類的東西 我給一點我的背景資料好了 我算是台北人 也是北區(石牌) 台灣小學只有讀到五年級就出國 由於家人都還在台灣 所以一放假都是回來 因此沒跟台灣脫節 目前大二 --

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