※ 引述《ConChen (@@")》之铭言： : 恩, 以下纯属个人想法 : 某些或许不适合台联的既定路线, : 或作为选战中竞逐选票的工具, : 不过还是让您参考参考 : (我是你们委员选区的选民, : 从小到大都住在北市北区, : 相信至少能反映一部份台北年轻人的心声吧) : ※ 引述《espower (馅饼...)》之铭言： : : 1. 落实国会改革，立法委员人数减少或裁半，改革选举制度， : : 让优秀政治人才出线，避免因地方派系势力分赃而使民意代表素质低落。 : 立委减半, 台联很有可能会缩小, 甚至消失 : 虽然许多人期待两党制, : 我个人却认为民主更重要的一点是尊重少数的声音, : 如果台湾有五十万黑道, : 选出一两席黑道立委有什麽奇怪或不适当呢? : 民代素质的低落, 反映的是群众素养的低落, : 改革应该从根本的群众教育做起, : 而不是削足适履, 治标不治本的做法 与其改革 不如做改善 把选举制度有问题的地方作改善 让整个体系结构更加完整 : : 2. 加强台湾历史地理教育之推广，落实母语保存工作， : 或许这里可以更宏大一点, : 着重普遍人文素养的提升 : 我们的社会有时太过重科学而轻人文 : 如果不从教育与学习心态着手, : 大多数人即使念完三年或六年的台湾史地, : 还是对身处的环境所知相当有限 : 我想台湾就在我们身边, : 除了教科书外, 我们应当有更直接, 更亲密的学习方式 : 这样获得的知识, 或许会比念书更能融入我们的生活与思考中 : : 国文课本应增加更多台湾本土文学着作的文章。 : 这边倒是我比较好奇的部分, : 不知道台联或陈委员对於"台湾本土文学"的定义是什麽? : 余光中的文学, 白先勇的文学, 张大春的文学, : 是否能算是台湾本土文学呢? : 我认同现今的国文课本应该多加一点"现代文学"的材料, : 但是否一定要台湾或本土, 倒是值得商榷的 : 不论肇因为何或是否愉快, : 国语或所谓的北京话普通话, : 已是大多数人在书写使用的"现代中文", : 课本的取材最大原则, : 应是教育我们理解文字与写作文字, : 文化教育的部分则该是比较旁枝末节的部分了 : 当然我同意想把文学跟文化切开是太过一厢情愿的事情, : 不过至少我们该让文学主导, : 文化是否"政治正确", 应是次要又次要的考量 在教育推往方面不仅仅要多注重文科 术科也是很重要的 若要提升人文素养除了地理历史是不够的 只单单强调历史地理那只能够加强大家的知识 而不一定能够改变人们的思考模式 就想想如果学生要读历史地理的时候好了 多数人不就还是老样子用死背的 然後却没有真正吸收改变素养 (考完就忘) 也就是这样..需要思考理解的文科"哲学"是很重要的 人文素养跟文化有直接关系 也就当然不能够忽视术科 美术 音乐类的东西 这两样往往被忽略 但是在日常生活中却是最常接触到的东西 在说文学 先不理分类的问题 如果要在国文课本上加现代文学 那是要放像是网路小说的东西呢?? 还是要放励志类的.... 这类的文学比较不需要人文素养就可以看的 若是要拿这类的文学来当教材 似乎达不到人文素养提升的效果 但如果是拿各出版社出的文学系列 这些文学却又引述了不少其他人文艺术类的作品来做点缀 (例. 场景音乐, 或拿古诗词来舒发感觉, 某艺术作品中的主题精神, 甚至某某哲学家的思想) 如果直接拿这类的文学 却又没有事先教导其他的人文艺术 学生会无法完全理解作家想要表达的是什麽 而学生的人文素养的提升也会有限 "2. 加强台湾历史地理教育之推广，落实母语保存工作， 国文课本应增加更多台湾本土文学着作的文章。 " 如果单单只是这样子看 这条有太多问题 加强历史地理教育之推广的目的是什麽 然而母语是什麽 母语跟台湾本土文学着作又有什麽关系???? 在来就是ConChen 也有提到的 什麽样的文学才是本土文学?? : : 3. 台湾教育体系资源分配不均，国立与私立大学资源悬殊应要改善， : : 目前广设高中与大学但资源有限，考虑合并或淘汰不良教育机构。 : 高等教育泛滥是很大的问题 : 我一直很不解技职教育为何有需要提升到大学的层级? : 每个人都应有平等受教的权利, : 但我们的教育应该是因材施教的教育, : 而不是表面学历的普遍提升, 实质学力却停滞不前, : 这只是浪费教育资源而已 我本身正在就读一所职技教育提升到大学层级的大学 (不在台湾) 所以我的学校跟一般大学有着相当不一样的科目 除了一般的文科 理工科 商科 还有像是服装设计 摄影 电影 印刷 平面设计 等比较像是艺校才会有的科系 而且注重实地操作多过理论 许多科系的学生都必须要实际在业界实习 (理工 商 术科都一样) 我的看法是 职技教育提升到大学层级并没有什麽问题(College to University) 而问题是出在要如何评判各阶级的教育水准 要有个标准去区分大学 职技 高中 若是以教育资源或教育品质来做标准 可以把教育资源不够无法提供大学应有程度的教育的大学 退为职技或社区大学 甚至高中 而把各阶级教育划清界线 而各阶级的学校最好要有特色 像是风气 文化 跟强科等 个人是不赞成广设大学 应该要减少大学数量 否则将来学生不足的问题会更严重 : : 4. 支持制宪主张，期待新宪法落实各族群平等，制定适当的人权与社会福利制度。 : 制宪的诉求可能对年轻人吸引力有限, : 仅供您参考 :) 支持有新宪法 但是要提倡公权力强调法制跟秩序的重要性 人权不能够过分开放 否则会变成无"法"而导致社会混乱 : : 5. 降低服役期限，或是增加替代役与政府机关实习之机会，加速募兵制实施。 : 这点我相信是有用的, 不过仅限於男性 募兵制在台湾好像有实行上的困难 因为大家都怕死 怕中共打来 所以不想当兵 : : 6. 增加青少年社团补助，多办理青少年社团竞赛与优良表扬， : : 政府提供社团参与国际NGO。 : : 7. 降低青年失业率，促使台湾产业与学校人才能加强互动。 不如说推广"青少年"工读的风气比较好 提早进入社会看看 对於将来个人能力发展会有帮助 : 这两点立意很好, 但是对於选票吸引力可能不大 : : 8. 推动18岁公民投票权，教育上加强青少年对公共事务认知。 : 这我想牵涉到专业问题, : 或许很重要的一点是你必须说服大众18岁和20岁的差异, : 不然会让人有纯粹为了年轻选票的不当联想 : : 9. 加强体育场所与娱乐场所之建设，如能有演唱会专属场所， : : 职棒能有巨蛋体育馆等。 体育这边的话 请改善体委会 拜托........ 相信很多人都有这样的感觉 台湾的体委会根本不关心运动跟选手的发展 并没有实际一套选手养成的计画 体委会要负责推广运动风气 让全民"运动" 而不是台湾在某运动出现好选手後出来作作秀就算了 : 硬体的建设不如软体的建设 : 如果要搞体育的话, : 以棒球的部分而言, : 推动二军, 建立选秀及自由球员制度, 提升三级棒球风气, 兴建社区球场, : 都会比盖巨蛋来得重要太多太多, : (再说巨蛋已经是马英九的政绩了 -.- : 而全台湾养得起巨蛋的地方恐怕也只有台北) : 而对於其他弱势体育项目的关心与补助, : 选手未来生涯规划及就业问题, : 如何推动完善的科学训练以及运动伤害防护, 等等等等 : 体委会很多地方做的不尽如人意, : 这点你们委员大有挥洒的空间, : 不要追着人家屁股去要巨蛋 : : 10.补助优良电视节目，控管不良腥羶色综艺节目与明显偏颇政论节目。 我也是支持自由言论 社论/政论的节目让观众自己去选择就好 我是觉得电视节目的总类还太少 虽然很多台 但不外乎都是新闻 跟综艺 想想台湾有多少体育台??? 然後台湾能不能够有自己的 像是探索 历史 地理台? 或者是纯粹 台语台 客语台 甚至生活台 美食台 旅游台 : 呵呵 我个人支持舆论自由啦 : 对不实报导跟违反分级制度的节目开罚就好了 : : 11.修改大学法，增加学生参与学生自治能力， : : 协助无学生自治之学校成立学生自治组织。 : 恩, 我觉得没有卖点, 实质的用处也有限 : : 12.政府组织释出部分工作，寒暑假徵选学生，能以政府实习生之角色参与政府运作。 这跟上面说的青少年工读是一样的 : : 13.政府推动学生交换，例如让山区学生与都会区交换一学期， : : 体验不同城乡差别与生活方式，了解异地文化特色。 交换学生可否更宽广点延伸到国外去?? 这样可以加强国际观 : : 14.原住民青年福利照顾增加，例如升学教育、提供在地就机会、创业基金等， : : 鼓励其保有部落文化为部落发展尽力。 : : 15.期待总统与各部会首长能定期与学生交流与沟通，了解青年人之想法。 : 以上四点是好政策, : 不过除了第十四点外, 光凭立委或立法院是否有办法推动这些事情呢? : 而且这些政策跟其他人的区隔性可能也小了些 : 以上一点浅见, 请大家指教 :) 这边是我个人的想法 对於政党发展跟选票很能帮助不大 而且很多东西若要实现其实很不容易 看起来你是在做问券 或者是市场调查类的东西 我给一点我的背景资料好了 我算是台北人 也是北区(石牌) 台湾小学只有读到五年级就出国 由於家人都还在台湾 所以一放假都是回来 因此没跟台湾脱节 目前大二 --

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