作者secondary2 (SK2 Chris)
看板TOEFL_iBT
標題[分享] SK2 Chris:整合寫作有聽力同意閱讀的邏
時間Fri Jun 2 12:39:48 2023
#整合寫作
#聽力會同意閱讀嗎
大家好,我是Chris~
在整合寫作中,我們遇到多整合寫作有百分之98%都是「聽力反駁閱讀」以及「聽力部分同
意」居多,然而有少部分同學在實戰竟遇到「聽力同意閱讀」的狀況,讓同學感到有點不知
所措。為了幫助大家應對這種情況,在段落邏輯上需要進行一些調整,因此我寫了一個模板
,特別針對「承接聽力」訊息進行了調整,希望今天的分享能讓你在考試時能夠靈活運用。
首段:開段 (Introduction)
Both the reading and the lecture discuss___________.(本篇文章主題)
The reading implies that ___________. (Reading 文章的內容).
The lecturer agrees with the ideas made in the article and offers more explanati
ons.
理由段一:
First of all, the reading passage reveals that ___________. (Reading Main 主要
論點).
In addition, the listening agrees with the point by providing another factor tha
t ___________. (Listening Main 主要論點).
To elaborate, he states that ___________. (Listening Detail 支持細節 )
Therefore, ___________. (段落小結)
理由段二:
Secondly, the reading indicates that ___________. (Reading Main 主要論點).
Moreover, the listening supports this idea because ___________. (Listening Detai
l 1 支持細節 1 ).
Also, he says that ___________. (Listening Detail 2 支持細節 2)
Thus, ___________. (段落小結)
理由段三:
Finally, the passage mentions that___________. (Reading Main 主要論點).
Furthermore, the lecturer concurs with the reading points by arguing that_______
____. (Listening Main 主要論點)
Specifically, he contends that ___________.(Listening Detail 2 支持細節 2)
As a result, ___________. 段落小結)
結論段:
In conclusion, the professor supports each theory in the reading.
Overall, he maintains that___________ (Listening的立場)
不管考試怎麼變,相信同學內化今天的模板,你在考場上也能見招拆招。你在考試中遇過「
聽力同意閱讀嗎」,歡迎你留言跟我分享!
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Chris
Until then
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