大家好，我是Jacob （常春藤盟校賓州大學英語教學碩士），SK2TOEFL團隊實力養成班顧 問，也專精在TOEFL機經(JJ)彙總整理，所以也可以叫我J2. 閱讀一篇/一段文章，速度是一樣的嗎？通常我自己在讀，會有三種速度，慢、正常、快 。在段落中的不同地方，或是看作者的不同目的，速度就會跟著不同。以下舉TPO11 R3 Begging by Nestlings第二段為例。 Further evidence for the costs of begging comes from a study of differences in the begging calls of warbler species that nest on the ground versus those that nest in the relative safety of trees. The young of ground-nesting warblers produce begging cheeps of higher frequencies than do their tree-nesting relatives. These higher-frequency sounds do not travel as far, and so may better conceal the individuals producing them, who are especially vulnerable to predators in their ground nests. David Haskell created artificial nests with clay eggs and placed them on the ground beside a tape recorder that played the begging calls of either tree-nesting or of ground-nesting warblers. The eggs "advertised" by the tree-nesters' begging calls were found bitten significantly more often than the eggs associated with the ground-nesters' calls. 第二段第一句Further evidence for the costs of begging comes from a study of differences in the begging calls of warbler species that nest on the ground versus those that nest in the relative safety of trees. 通常第一句我都會見同學 慢慢看，因為第一句主題句會告訴作者會告訴讀者整段的「主題」，以及接下來的可能走 向(controlling idea)。 關於controlling idea介紹，請參考我先前寫的文章： https://reurl.cc/zrpgMp . 所以看第一句，可以稍微停下來思考一下，作者接下來可能想說什麼，以及可能的走向。 這句話說begging的代價的更多證據可以從一個研究得知，而這研究在探討w鳥巢穴築在地 上跟樹上的叫聲差別。看完這句我會想到接下來作者要繼續講： 1) 在地上跟樹上的鳥的叫聲會有什麼不同？ 2) 以及造成的影響/結果是什麼？ 這裏會放慢速度看，或是說看完後，花點時間思考一下，拿影片來比喻的話，像是用0.75 倍速，或是看完後，暫停一下。 有了這樣的想法，接下來的部分應該就能用正常速度看。 The young of ground-nesting warblers produce begging cheeps of higher frequencies than do their tree-nesting relatives. These higher-frequency sounds do not travel as far, and so may better conceal the individuals producing them, who are especially vulnerable to predators in their ground nests. 作者繼續說地上的W鳥發出的聲音頻率比較高，傳不遠，比較能不被發現，因為陸地上的 鳥比較容易遭受掠食者攻擊。 這兩句話，應該就能用正常的1倍速看。 再來從科學家名字David Haskell出來要開始講實驗，就可以根據上面敘述大概猜到這個 實驗要拿ground 跟 tree對比，這個地方理論上就可以看得快一點，趕快看實驗結果是什 麼。如果上面敘述是1倍速率，那實驗這裡大概就像1.25倍速。 簡單來說，今天這文章想告訴同學的： 1. 看一個段落不同句子，應該有快有慢，不太會每個句子速度都一樣。新的概念(topic sentence)應該會最慢，接下來對應發展的例子應該可以快一些。同一個段落裡也常常出 現subtpoic, 這裡應該也適合慢一些。 2. 當然每個人看的方法不同，不一定別人慢的地方就要跟著慢，快的地方就要跟著快，抓好 自己節奏最重要。 3. 快慢的拿捏其實也是「主動閱讀」的應用，有快有慢代表著是有在主動思考的情況下讀懂 資訊。 4. 許多人（包括J2自己在內）在進入考場做第一篇閱讀的時候往往會前面幾句讀得很慢甚至 讀不進去，這是很正常的，但往往再繼續多讀幾個句子，劇情抓到了，速度就可以變快了 。提醒自己考試時如果碰到這樣的情況，告訴自己很正常，不要慌張，深吸一口氣，再好 好讀下去吧！ 同學們下次不妨試試看！ Till next time, J2 ***** 本週日有懶人包公開課，適合托福新手，立即報名： 上課日期：12/4（日）14:00~16:00 上課地點：zoom線上 上課講者：J2 & Chris 顧問 上課內容：聽說讀寫各科的關鍵技巧 快速報名連結：https://reurl.cc/g8zAOL --

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