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(代po) [求學背景] 世新大學 數位多媒體設計學系/上班族 [英文能力敘述] 指考 英文科前標 [準備時間] 2019年4月至 2019年7月,共3個 [考試成績] 5戰 90分 R24 L21 S24 W21 [為什麼想考托福] 會想要考托福,是因為想出國留學。雖然我想申請的加拿大學校不是碩士班(學士後證書 學程),但學校對國際學生還是有制定基本的英語測驗標準需要達成(各科至少21分、總 分88分以上)。 [為什麼選擇SK2 TOEFL] 選擇 SK2 TOEFL,是因為網路上最有名的大概就是這間了!官方網站上也有很多關於備考 策略與技巧的實用文章,以及數不清的學生心得與推薦,最後在同樣補過SK2TOEFL的家人 推薦下就來報名了。 [各科心得] [閱讀] 閱讀衝刺班Rosa的課,我學到了如何快速瀏覽一段看起來不短的英文內容,而非逐字閱讀 並在腦中嘗試翻譯。一開始練習時不一定能精準抓到主詞與子句,但在課堂中老師帶領大 家反覆演練後,自己下課後也能清楚地運用技巧。「主動閱讀」大概是閱讀考科的根本, 面對題目應該由自己抓出文章的結構與邏輯,答題時才不至於落於邊看題幹內容邊回頭找 某些單字出現在哪裡,學好技巧在應考時也能多一點信心,不怕碰到不同主題的文章。 [聽力] 聽力是我最差的一個項目,一開始很難想像在托福考試規則下考生要如何一邊聽懂題目, 還要快速記錄下關鍵的筆記!但在衝刺班Rosa的聽力課程中,我開始認識如何去判斷一段 內容中,哪些是補述的次要內容,哪些是較為關鍵的主要內容。另外,透過老師帶領的課 堂練習以及課後自己持續練題目,也能一步步熟悉托福聽力考題的邏輯與設計(八大點解 題)。雖然最終沒有取得一個很好的成績,但對英語聽力能力來說,透過衝刺班我覺得自 己也進步了不少,不再畏懼聽英文或觀看全英文的網路影片。 [寫作] 寫作也是我一開始碰壁許久的科目,第一次練習寫主題句時,時常被Rosa老師或助教點出 問題,對主題句的邏輯與構成還不太清楚。在經過課堂練習後,透過開始動手嘗試寫下句 子,反覆向同學、助教與老師請教自己寫得哪裡有問題,以及交換作文,最終連英文文法 基礎都沒自信的我也能成功完成一篇英文寫作。在審題想點方面,我也歸納出自己的一些 常用題材,雖然最後沒有考得很好,但還是達到了國外學校要求的標準。 [口說] David的口說衝刺班算是我收穫最多的一堂課,原本大概連外國人問路可能都答不出完整 句子的我,最終至少獲得了24分的成績。一開始之所以會怕口說可能是因為—平時不會講 到英文,因此對「用英文表達」有些陌生。此外,在講出一個英文句子前,自己是嘗試先 在腦中把零碎的單字組成一個句子,再確認文法應該怎麼使用。可惜這樣子的過程與方法 是無法應付托福口說考試的,因此在David的課程中,講義都已明確指出什麼樣的題型可 以有怎樣的聽題目、記筆記與回答方式,老師也會示範,但這不會像是在背公式,而是好 好熟悉一個我們或許早就該認識與熟悉的「系統」(台灣英文教育要是加入這套內容應該 會不錯)。 [備考策略] 我自己不太擅長考試,因此備考策略沒有太多精良的心得能與大家分享,但通常上完課後 ,我回到家後會先立即快速複習今天在課堂中學到的內容,在腦中走一遍課堂中老師是怎 麼看題目與解題目的。其餘時間大概是固定練習線上TPO題目,確實檢討,由其實花時間 檢視每個錯誤是怎麼發生的(應該清楚知道某個選項為什麼要選、為什麼不選)。考前兩 到三週,我會固定寫作文給SK2的老師們批改。口說方面,我會利用平時上班的中午空擋 ,吃完飯後到公司中庭用手機錄音練答個三題口說,下班回家吃完飯後也會在練個一兩題 ,一天天累積下來其實還是感受的到一點效果的。 [課後資源的幫助] 考前兩到三週,我會固定寫作文給SK2的老師們批改,無論是Rosa的線上收件或向助教請 教都盡量把握,顧問舉辦的課外顧問時間也很重要,或許利用一個假日下午或早上的時間 就能再跟一群人一同坐在一間教室裡跟著老師的帶領看題目、解題目、問問題。我也會參 與線上諮詢時間問問題。不得不說SK2的助教們真的既專業、認真又有耐心,面對不同程 度的學生都能快速找出問題點,助教諮詢時間真的是一項好的學習資源。 [結語] 對於自身英文程度沒有太大信心的同學,你或許只是還沒碰到適合你的學習方式與教學系 統,至少以托福來說,個人覺得SK2的課程不是單純針對頂尖或本身基礎就很扎實的學生 而設計的,而是一套獨立的系統,目的是讓學生透過學習有效的方法與邏輯來建立英文能 力、應付這個語言測驗。在這個學習與備考的過程中,其實也不只是為了取得一個托福成 績而已,對於將來進入英語環境學習與生活,這可以是你的一個起始點,我的感想是如此 。謝謝所有SK2的老師與一路上幫助過我的人,也祝福還在努力備考的學生、上班族一切 順利,現在辛苦的部分將來都只會變成一段小小的過程而已,大家加油! --
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