[求學背景] 台灣大學財金系 [應考日期&成績] 10/12 1戰90分 [各科分數] R25 L20 S24 W21 [英文能力敘述] 多益850、學測15級分 [考試身分] 學生 [考場地點] STN11496A 美國教育基金會 (AIEF) [準備時間] 7月上課、9月中到10月初 大約3-4週 [準備教材] OKE上課教材、朗播TPO [前言] 當初收到管院來信得知OKE的獎助計畫，恰好有申請交換的意願，也覺得大學應該要考過 一次TOEFL，便著手準備獎助計畫的申請。幸運錄取之後參加了今年七月為期一個月的課 程。 [閱讀] EKO老師是一位很有魅力也很酷的老師，也會時常補充高級或托福常見的單字。閱讀是個 很考驗耐心的部分，EKO的方法是先看過一次文章再答題目，但我個人經驗是這樣會來不 及，所以我選擇邊讀邊做題目。我認為閱讀很看重個人的理解能力，直接做題目能更快找 出自己不擅長的部份，例如我常錯最後的整合題，就會多加練習如何分辨文章主旨和枝微 末節的差異；而其它文意理解的部分，除了先把題目看清楚，錯誤的題目要根據詳解找出 自己錯誤的原因，很多時候是疏忽資訊或錯判文義。 個人在寫TPO時閱讀都只有3篇，然而正式考試碰上加試變成4篇，且TOEFL改制後題數減少 、時間縮短，但文章長度不變，導致我正式考試前兩篇花了太多時間，後面有一篇很多用 猜的，建議平時要練習加快速度，且熟悉4篇文章的題型。 [聽力] 聽力一直以來都是我的弱項，Nana老師一開始就先破解各種題型的考點所在，例如聽到學 生發問或主題轉換，告訴我們要如何聽取考點和猜題，並簡易的做筆記。我個人覺得聽力 仰賴練習時找出自己最容易忽略的部分和考點，但在練習時疏忽回去重聽自己漏聽的部分 ，導致一直沒有進步，最後也考出很不滿意的分數。 [口說] 口說是我最擔心但結果最驚豔的項目，雖然大學有和外國人說英文的經驗，但托福考試要 在很短的時間內組織一段回答，甚至要先看文章或聽錄音來回答，很不同於單純的閒聊。 Corey老師的課程幫助非常大，除了提供模板外，直接在課堂上實地演練並點同學回答， 讓我們能直接進入狀況，一開始覺得壓力很大也回答得很不好，但老師非常親切而且笑容 滿面，會針對我們的回答給予回饋和建議，並提供他的回答。口說是個起頭很難但多練習 就能進步的項目，課程結束後我會自己練習並錄音，一題練習2-3次，直到滿意為止。 [寫作] Nana老師一開始就幫我們重灌對英文寫作的認知，因為一般學生不太熟悉議論文的寫作方 法和所謂的主題句，相較於模板，老師更注重我們如何用架構去組織出一篇文章，也會在 上課時檢討大家的作文，幫助我們從別人的文章學習和避免同樣的錯誤。我一開始最大的 問題是對句子描寫的不夠深入，例如：讀書對學生是有益的，但沒有寫出究竟實際的益處 是什麼；而整合寫作方面，老師要我們盡量把聽力部分都記下來，越詳細越好。 [結論] 上課是一種輔助和學習方法的途徑，但最重要還是仰賴自己的練習和找出問題，暑假因為 有實習和時常出遊而沒有用心準備托福，直到考前一個月才急忙準備，準備的不夠充分。 但很感謝OKE的協助和用心，除了專業風趣的老師外，行政也都很親切且認真，雖然分數 離所謂高分有一段距離，但讓我有了繼續挑戰的鬥志! --

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