※ 引述《bill1224 (華機樓)》之銘言： : 一個學期過來 : 大家加減都有些心得吧 : 這個版應該有學弟在關注 : 要不要來發一下心得講一下各個必修的感想？ 我來分享一下 112法律現在三個組的課程安排完全相同. 大一必修課程：憲法、刑法總則一、民法總則、民法債篇總論一 憲法：由許宗力前大法官講授，許大法官爲留德背景，教學偏德派。 授課內容大致分二部分：基本權、權力分立。所謂「憲法是 人民權利的保障書」，即指憲法保障基本權相關規定而言。 憲法對基本權利之保障，是為避免政府濫用權力侵害人民， 認識基本權的內涵，即能在國家侵犯人民權益之時，挺身而 出，援引憲法作為保護自身之手段。 權力分立之設計是為了防止政府機關濫權獨大，因此讓行政、 立法、司法三權分立，以收監督制衡之效。透過權力分立的 分野，便能避免政府濫用權力。 憲法考題基本上是申論題，學生需將自身假設為大法官，題 目多為憲政爭議或人民基本權遭侵害，要考慮憲法意旨，做 出最適合的判斷，並加以論證說理，使人信服。 刑總：林鈺雄老師為留德刑訴大家，其著作《新刑法總則》、《刑 事訴訟法》長年熱銷，授課幽默風趣。 刑法總則是整部刑法的通則，教學重點並不是法條，而是法 理、學說。「刑法的學習除了融會貫通刑法論理體系，學得 操作刑法的技巧之外，尚應能進一步領悟刑法的真諦，以及 刑罰的意義與目的。刑法與刑事司法假如不能實踐公平正義 而彰顯社會公道的話，那充其量只不過是穿著法律外衣的鎮 壓工具而已。」刑法權威林山田教授在其書中做出了如此說 明，美哉斯言！刑法的存在是為了處理犯罪，但若沒有確實 理解它的真諦，恐將成為侵害人民的巨獸！因此，法學家們 提出「罪刑法定」、「無罪推定」等最高指導原則，並且透 過嚴密的犯罪階層審查體系，確保人民在法律之前，能受到 公平正義的審判。 民總：陳自強老師亦為留德背景。他主張民法不應依照條文順序教 學，而應該由「初階民法」、「中階民法」、「高階民法」 為教學順序。他甚至認為，先學債總，再回頭學民總，也許 更容易理解。 民總顧名思義為總則編，是民法的通則規定。民總是民事行 為的「公因數」，將民事行為的共同特徵提出成為總則編， 因此在學習民總之時，會覺得條文極為抽象。直到學習債編， 方能恍然大悟：原來民法是這樣子的！民法條文極多，包羅 萬象，並且處理案例時，須在案例事實與法律條文間來回穿 梭，在汗牛充棟的法律卷宗中找出適用的法條，最後做出正 確的結論。民法課程繁多，民法總則、債編總論、債編各論、 物權、身份法、民事訴訟法以及商事法，超過二十學分，可 說是法律系占比最大的一門科目。 洋洋灑灑寫了好多.... 各位加減看吧. --

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