※ 引述《lollipop (嗚...)》之銘言： : 現在數學都有很多種方法...什麼直式併式的 : 我們每一種都教，發現學生變的無法適從 : 全部都搞混了。不禁懷疑像以前只教一種也沒什麼不好， : 至少我們都會了。直式併式好像很適合學生發展 : 但這樣交出來的學生會不會變得跟美國人一樣笨， : 買55元，拿100元給他找，還要分兩段式才能找得出來 : 先找你40元再給5元。這樣真的好嗎？ : 還有，秀峰的同學門，你們還好嗎？ : 教室還好嗎？會不會像電視一樣都是爛泥吧？ 託福託福....秀峰沒事 因為地勢比較高一點 沒淹到水.... 本來地下室會遭殃 但是校長早了一步 所以好在.... 數學的話....我都沒有用建構式.... 聽說他們二年級有教建構式 教來教去 學生還是喜歡用直式 結果還不是一樣.... 就算我們用建構式 安親班 補習班還是直式 那有什麼不同？ 我也有一樣的疑問 以前那樣子有什麼不好？又快又直接.... 加法乘法都一樣 直接教他原則 會了就永遠會 很快 我不覺得到底哪裡不好.... -- ◢ ▋ ◢███▆ ╱ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＴＭＴＣ ◣ ▍ ▋ ◢◤小日本█ ▕ 社 情 男 女 ▏ ▅▄▁▄▅ ▋ ▌ ◥ ◥◣ ◢◤█ — ▕ END OF HEART ‧abu ▏ ∥ ▌ ▌ ◤ d b ◤ ▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔ ∥ ▌ ▍ ▋ ◥ ▃ ◤ ▌ ╲ 無 限 的 狂 想 ▅▄▁▄▅ ▋ ◥ ╱▅▆◣◢▆▅▃ FINAL SUPER ROBOT WAR FANTASY ▅▃▃▅ ◤