※ 引述《lollipop (呜...)》之铭言： : 现在数学都有很多种方法...什麽直式并式的 : 我们每一种都教，发现学生变的无法适从 : 全部都搞混了。不禁怀疑像以前只教一种也没什麽不好， : 至少我们都会了。直式并式好像很适合学生发展 : 但这样交出来的学生会不会变得跟美国人一样笨， : 买55元，拿100元给他找，还要分两段式才能找得出来 : 先找你40元再给5元。这样真的好吗？ : 还有，秀峰的同学门，你们还好吗？ : 教室还好吗？会不会像电视一样都是烂泥吧？ 托福托福....秀峰没事 因为地势比较高一点 没淹到水.... 本来地下室会遭殃 但是校长早了一步 所以好在.... 数学的话....我都没有用建构式.... 听说他们二年级有教建构式 教来教去 学生还是喜欢用直式 结果还不是一样.... 就算我们用建构式 安亲班 补习班还是直式 那有什麽不同？ 我也有一样的疑问 以前那样子有什麽不好？又快又直接.... 加法乘法都一样 直接教他原则 会了就永远会 很快 我不觉得到底哪里不好.... -- ◢ ▋ ◢███▆ ╱ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＴＭＴＣ ◣ ▍ ▋ ◢◤小日本█ ▕ 社 情 男 女 ▏ ▅▄▁▄▅ ▋ ▌ ◥ ◥◣ ◢◤█ — ▕ END OF HEART ‧abu ▏ ∥ ▌ ▌ ◤ d b ◤ ▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔ ∥ ▌ ▍ ▋ ◥ ▃ ◤ ▌ ╲ 无 限 的 狂 想 ▅▄▁▄▅ ▋ ◥ ╱▅▆◣◢▆▅▃ FINAL SUPER ROBOT WAR FANTASY ▅▃▃▅ ◤