舉個例子好了 以下是陳瑞秀老師在2007年的課程大綱： 陸ˋ授課綱要： Ⅰ)第一部份：中國長篇章回小說開山之祖《三國演義》 (A) 外緣問題之探討： 章回小說的產生;三國演義版本；作者和成書過程;三國演義結構學。 (B) 精華選篇賞析: 三顧茅廬、舌戰群儒；智激周瑜、群英會;甘露寺、回荊州；三氣周瑜、臥龍弔孝等。 Ⅱ)第二部份：衝籬決塞驚世鉅著《水滸傳》 （A）外緣問題之探討： 《水滸傳》的成書過程和作者;《水滸傳》的思想和內容;「受招安」的描寫,表現了作者歷 史的侷限；關於《水滸傳》中所宣揚的忠和義；《水滸傳》的藝術成就。 （B）精華選篇賞析： 倒拔垂楊柳、誤入白虎堂、刺配滄州道、火燒草料場、雪夜上梁山；聚義東溪村、智取生 辰綱、大戰石碣村、義奪梁山泊；醉打蔣門神、身陷都監府、血濺鴛鴦樓等。 Ⅲ)第三部份：登峰造極 《紅樓夢》 (A) 外緣問題之探討： 曹雪芹的家世、身世和他創作紅樓夢的過程；紅樓夢的創作和流播：脂硯齋和畸笏叟；紅 樓夢的版本問題；紅學史簡介；紅樓夢獨特的結構學；美麗又弔詭：紅樓夢與英法文同類 小說之比較。 (B) 精華選篇研讀與賞析: 紅樓夢起、寶黛初會；毒設相思局、協理寧國府；試才題對額、歸省慶元宵；靜日玉生香 、聽曲悟禪機；紅樓二尤、大鬧寧國府；芙蓉誄、探春遠嫁、金玉與木石、萬境歸空。 --------------------------------------------------------------------------- 這才是淡江應該要有的大一國文課吧？ 因為每位老師上課的範圍不同 學生可以依照自己的偏好來做選擇 就算一個人再怎樣不喜歡國文 選一門自己還算有興趣的國文課來上 至少比較不會有排斥感 反觀今年的課程大綱 10位老師有8、9位都寫一模一樣的東西 搞統一教學、統一教材又有何用？ 還是以後淡江要來學東吳來玩個「國文大會考」？ (同全校英文能力測驗) 我只是覺得淡江把自己原有的特色慢慢抹殺掉了... 通識課程多樣化 也可以是一個特色 值得慶幸的是 至少今年的大一歷史還是有維持住課程多樣化的特色 -- ◣ ◢ <◢. .◣ 野ブタパワー ~~~ ╰◥ @@ ◤ 注入!! ＞ ︱﹨ --

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