※ 引述《nickblack326 (nick)》之銘言： : : 我資料也沒有很齊 有用得到的就拿去 : : 筆記整理 史學方法第二學期期中考 猜題 偽作的動機： 1 好古癖 2 好奇心 3 愛鄉心 4 虛榮心 產生偽書的原因： 1應時而生 2古文書失傳，後人偽造補缺 3學派鬥爭，偽造古書以打擊對方 4古書本非有意作偽，因誤題著者而為偽 5有意作偽書，以欺世盜名 6真書中雜有偽作 7偽書中雜有真書 8特殊情況。有人寫他的理想國，而托之前代 偽作不侷限古書 1遺跡 2藝術品、工藝品 3古文書 4族譜 5傳說、軼傳 趙光賢教授辨偽 1從書中找出時代的證據 2從文體風格、詞彙方面調查 3從思想源流上辨別 4尋找偽物的來源 (最有力) 產生訛誤現象的原因 1因輕易相信而產生 2因疏忽而產生 3因主觀的判斷而產生 4因批判性的錯誤所導致 鑑定史料是否訛誤或作偽 1在古文書方面要從其紙張、墨色、書寫方式、筆觸、文章形式、遣詞造句、印章來鑑定 2某一史料的內容和其他正確的相關史料比較是否相符而不發生矛盾 3某一史料的形式與內容何他有關的事情在某一事件的發展之聯絡極其性質是否相符且具有蓋然性 4是否可從史料本身發現任何做作之痕跡 a無充分說明，且又是晚出之資料，被發現時是否有希奇古怪令人難以置信之處 b能否證明該史料模仿或利用當時作者不可能看到，或當時根本不存在的其他史料 c是否有不合該年代式樣之時代上的錯誤 d是否與該史料本身之性質及其目的隻種類所無，且具有可視為出自偽作之動機的傾向 班漢默辨真偽及攙假的方法 1看看是否有被塗改 2尋找沒有附加成分的良好古抄本來做比較 3無法從事上述2種方式之鑑別，就以疑有攙假部分之文體和遣詞造句與其他部分作比較 4比較此一部分內容與其他不分是否調和 史料來源之外部考證 1某一時日明確之史料所紀錄知識出現在該史料之中 2某一時日明確之史料中出現有關該史料之事 3從共同存在的其他已知時間關係的史料加以判斷 4有時從技術關係加以判斷 5據考證結果，那是已知其時間的史料片段 史料的內部考證 (金井喜志登) 1考古學遺物－從事比較研究，與時日已經明瞭的其他史料作外型特徵，亦即從其<式樣、材料、技術>等作比較 2文獻史料－<用詞及形式>往往含有暴露其書寫年代的要素 3紀錄－從其<內容>探求線索 史料的完成地點的鑑別、推敲問題 1發現的場所 (金井喜志登) (1) 外在的形式 (2) 語言與其形式 (3) 內容 2史料的作者 (金井喜志登與費達) (1) 外形的考證 a同一作者的其他史料中有記載該史料的情形 b同一時代的史料或在後世的史料中出現出現該史料作者為誰 c由作者特徵頭一字母或呈稱之人名而得知該史料之作者為誰 (2) 內在的考證 a如有原件，見其書寫方式以推測其作者 b由遣詞造句及作品形式以推測其作者 c從記事內容推測其作者 (3) 原始性考證 (費達) 因為 a每一個人對事件所做的觀察和把握之內容不可能一致 b每一個人陳述同一件事時表現方式不同 c與已經由別人用語言發表的表現內容一致的陳述，至少由於其附帶事項之一致，和屢次產生誤解，致暴露其從屬性 d親近關係(相關關係)成立之條件 二種以上之報告 內容O形式O －成立 內容O形式X －成立 內容X形式O －成立 所以要如何確定其中之一為本源 a推敲時間上之 前後關係 b看看是否有 只適合其中一方之性質，在另一方則否有加以 承襲 之 c看看二者是否有 誤解 或 不合理 的現象 d考證、推敲他們在內容方面有無 附加 或 刪除 之痕跡 e 其中一方是否有改變另一方之表達方式或將其內容加以整理、修改之處 考證史料時錯誤和虛偽怎樣產生 一 錯誤問題 1感覺上的錯誤 如何預防? 1身心需健全 2使自己態度能保持樂觀 3對所要認知感覺的對象沒有妨礙 4集中注意力 2綜合上的錯誤 3重現實的錯誤 4陳述乃是語言形式來表達，語言有其不完整性 －不完整和錯誤的表達 二 虛偽問題 1為自己或所屬團體的利害關係而來之虛偽 2厭惡心 3忌妒心 4虛榮心 5好奇心：爲試探他人心意而做不實陳述 史料作者所陳述之物是否有無虛偽成分，應考察 (朗魯瓦&班漢默) 1作者的利害關係 2事情的力量(是否為職務上之報告) 3同情、反感 4虛榮心 5服從輿論 6是否為文字的歪曲 某一資料是否有錯誤，應考察(朗魯瓦&賽諾波) 1是否為不好的觀察者(錯覺、幻覺、偏見) 2其 地位 是否能觀察 3怠慢與冷淡 4它是否為無法直接觀察之事件 史學的功用 1鑑戒作用 1存史、教化、資政 2歷史跟治亂興衰相連 3歷史跟民族存亡相連 2幫助人們正確認識社會發展情形 3陶冶情操啟迪智慧 4累積和傳播知識，促進新興科學產生 史學家的修養 1使命與修養 使命：不應僅滿足於站在歷史的後面去考證而應站在歷史前以自己的研究去推動歷史創造歷史 修養：劉知幾的才、學、識&章學誠的德 2史學 1學會蒐集、整理史料的本領 2鑑別史料真偽的基本技能 3隨時注意新發現&新研究 4具有比較淵博的知識 3史識 研究歷史的觀點見解理論水準。唯有靠刻苦讀書才能提升理論水準 4史才 寫作能力&歷史編纂能力。 一部好的史書通常也是一部文學鉅作，如司馬遷史記 5史德 史學工作者所應遵守的道德規範 實事求是，堅持真理，秉筆直書 成就超過前人或當代人也不應驕傲 攙入：偽作或錯誤如非佔某一史料之全部而只是其中一部分 來源(第8章第一節外部考證)： 指一史料被造成的時間、地點及人際關係，而考證、推敲其關係，就是考證、推敲來源 史料的內部考證：考證史料內容衡量是否與客觀的事實相符，或他們彼此間相符的程度 邏輯評價：証人是否能說出真理 倫理評價：証人是否有說出真理的意志 接踵而至：一個接著一個，接連不斷的樣子 嫡子：正房所生的兒子 庶子：妾所生的兒子 易簀：臨終。簀，草蓆 劉知幾 才：選擇、組織、鑑別史料的能力 學：編纂歷史的豐富資料與各種知識 識：治史，觀點和見解 章學誠 德：書者之心術也 --

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