協會網頁：http://tinyurl.com/6gkgv97 有雙性戀團體拜坊的夜西所提供的逐字稿 還有好性會教育推廣部主任阿宅的重點整理 兩個檔案的載點。 以下是阿宅的重點整理 時間：9:30~13:00 (晚30分鐘開始，又延長了1小時) 可以現場報名進去， 教室沒有滿。 有發言的人中， 支持與反對大概一半一半， 中立的兩三個。 齊明有來但是沒有發言。 反對的意見： 　同志是可以透過輔導改善的，應該要輔導的。 　現在出身率那麼低還要讓更多的同志出現，會讓出生率更低。 　中小學生身心尚未成熟，對於教育容易全盤接受。 　家庭是國家的基礎，同志教育會破畫家庭制度的穩固。 　公母是自然的。 　特殊的人需要特殊的幫助，應該讓同志接受特殊的教育，但一般教 　育的對象是正常人。 　國教司應該尊重正反對方的意見，不能偏重一邊。 →可能是因為 　今天國教司對於同志教育的立場比較肯定，而且今天負責性別平等 　教育課綱的人有站出來說話。 　同性密友期理論。 　會造成學生性取向混淆。 　教育要適齡，國中小教太早。 不贊同不等於不友善。 　尊重的教育或品格教育不應該只侷限於同志或性別，認為方向太窄。 　家庭榜樣的重要性大過同志教育，同志或破碎家庭無法提供良好的 　榜樣，所以小孩才不會 　尊重人。 　會造成小孩不健康的成長。 　一味強調性自主，會對性不負責任。 　破碎家庭或是家庭悲劇產生同志。 　同志是後天的，可以改變的。 　會有人格不健全的老師教同志教育。 　男女大不同。 　全人教育比較重要。 　同志教育會誤導小孩。 　同志活在黑暗裡，很可憐，要改變。 　同志其實處境沒有這麼糟，鼓勵在場同志要有自信。 　老師不會教。 　葉永鋕不是同志。 　要先教好家庭教育在教多元性取向的教育。 　把毒品與同志類比。 反對方的身分有家長、教師、社工、中輟生輔導員、退休老師兼家管 、一般民眾、家長會長， 會強調身分與擔任該職位的時間長度， 並且不知道是不是我的錯覺， 我總覺得有些家長會用哭腔講話...。 今天一開始正方比較早到， 所以多半都比較早發言， 在前半部只有不到5位反對方。 下半場後開始就出現許多反對方， 基本上是連續20位左右都是反對依直到結束， 所以覺得聽得非常辛苦。 希望接下來出席者能夠盡可能協調一下發言順序， 不然會變成一面倒的感覺。 由於時間的關係， 並沒有能讓雙方對話的情況。 在反方超時發言的時候， 第二次響長鈴， 也就是超時3分鐘之後再一次敲鈴時， 正方會鼓掌讓他停止， 這之後有被反方在3分鐘發言時拿來說正方不尊重反方。 當一開始聽到「我身邊有很多朋友都是同志...」或是「我愛同志...」之類的時候， 他很有可能是反對方， 我就被騙到好幾次= =。 會讓人升起期待， 在重重跌下去。 阿宅 --

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