以下內容整理自好性會好人團論壇、好輕秀論壇、友善台灣聯盟。 萬分感謝分享資訊的夥伴。 注意事項 1. 請務必提早到場：越早到場登記發言才不會將發言機會拱手讓給非我陣營的人。 2. 事先寫好發言條：寫完立刻遞交或回家寄給主辦單位，方便彙整。 3. 公聽會定調在討論「課綱」上，教友（較有）爭議之處「1-3-3認識多元的性取向」跟 「1-4-3瞭解自己的性取向」的課綱。 4. 現場座位依照號碼排列，拍手與否可看出對方所持立場。 5. 發放好性會整理的傳單：遇到沒持正反意見在中間游移的人，可把好性會發放版的回 應跟對照表給對方看，讓這些人對整件事情有更多了解。 以青少年立場發言 1. 大家須強調「孩子不是笨蛋」、「請不要歧視孩子」。 2. 我們應該更肯定的告訴他們，孩子不是靠大人來「保護」。 3. 我們應該更肯定的告訴他們沒有什麼叫作「太早知道」，大家都說要「贏在起跑點」 嘛不是。 4. 國小的小孩子已經足可認識世界，他們不是溫室裡的花。 5. 小孩子對於性與性別的認知是不待人教的，也不是教導了之後就會去仿效的，可是小 孩子有權利知道，然後選擇他們要或不要。 6. 盡量喚醒我們心底那些其實一直都在的身為青少年、幼童的自己。 7. 青少年、學生沒有公聽會保障名額，重申青少年跟學生都應該享有知的權利。 發言論點與方向 1. 課綱場應針對課綱發言，特別是希望多鼓勵教育部寫得不錯的地方，不足的也可以提 出來補充與建議。 2. 針對課綱提出具體的作法建議，盡量是正面、尊重多元，又能讓大多數人（包括反方 陣營）接受的意見。 3. 從補充課綱細節及配套的角度出發，將第一線教師和青少年所面臨的問題與需求，集 思廣益，轉化成具體政策建議。 4. 希望所有人都能在課綱之中找到自己的定位。 5. 了解多元性別並不可怕，說說認識多元性取向的益處。 攻城妙計 不同層次的發言節奏：（下面是南區場的節奏） 1. 感人熱淚型：同志夥伴的現身說法＆達努巴克的老師心聲，連台前的長官教授都動容 啊！（事實上我也落淚ㄌ～沒感動沒心肝啊！） 2. 引經據典型：舉各種研究數據。印象中最爆笑的，是某位家長說同志是愛滋之源，台 灣的愛滋病人數xxxx....結果就被佩珊老師回嗆：台灣的愛滋病患者有xxx是異性戀者 3. 憤慨激昂型：當團體的動力有點無聊時，例如某些論點單一地反覆提重複的論點，建 議來個慷慨激昂的節奏，立場堅定，態度很兇，這樣很夠力！會讓大家突然醒來！ 4. 其人之道型：運用類比、同理心等技巧，讓發言者體會不同的立場。嘉宏舉了傳統佛 教家庭對基督徒小孩拿不拿香拜拜的衝突為引，又幽默地轉到如果今天佛教徒團體 堅決所有教材要抵制基督徒，不能唱聖誕歌曲、不能學習基督教歷史、不能在美術課 呈現聖母像等，不知道在座基督徒做何感想？ --

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