http://lihpao.shu.edu.tw/news/content_p1.php?art_id=40877 臺灣立報 2010-06-03 王 日告 安 頭髮長了，也該修一修頭髮了。 小時候，有理髮師騎著腳踏車到家門口，一個個幫我們剃頭，理得也很 好看，理個頭50元，既便宜又划算。有時預約不到，只好去附近的家庭 理髮或是男士理髮店，費用低廉，店內也沒有什麼特別的氣氛或裝飾。 重點是可以很快地把頭髮剪好，不用幾分鐘就完成了。 但有些家庭理髮或是男士理髮店，怎麼剪都是一個樣，想在頭上做一點 改變，理髮師就開始叨叨絮絮，覺得這樣不好、那樣不好。我心底總覺 得，這是我的頭髮，照做就是了嘛！後來聽朋友的建議，改到價格比較 昂貴的髮廊。 我喜歡到空間較有設計感的髮廊，雖然我只是要來理髮，而不是要住在 這裡。髮廊設計得別致，總能營造氣氛不同的空間環境。這裡的理髮師 ，被稱為「設計師」，這樣比較好聽嗎？是因為不只是「剪」頭髮，還 會幫頭髮做一點「設計」吧！ 的確，到髮廊理髮，比較有設計感，可以有不同的造型。但也很考驗耐 性，包括跟理髮師的溝通，以及很有可能被設計一顆不符合自己個性的 髮型，又得花很長的時間才能把頭髮長回來，才有改頭換面的機會。難 道要快速理髮，又有設計感，是個無理的要求嗎？ 髮廊更考驗我耐性的一點是，相較於傳統理髮來說，非常地花時間。之 前理髮10分鐘就解決了，現在要花上1小時。對於生活忙碌的我，很難 在這段時間放鬆。尤其是理髮師及洗髮助理總會想辦法跟我聊天，我有 時候只想安靜地理髮，什麼也不想說，但偶爾也可在過程中聽到一些故 事。 這次遇上一個洗髮助理很年輕，她問我是不是學生，在讀什麼。我說我 在讀研究所。她回答我：「研究所？這麼高？我覺得我讀到高中已經很 高了！」我對她的訝異更是驚訝。 她正就讀高職美容美髮科1年級，是家中讀得最高的人。覺得自己很不 會讀書，之前基測放榜的時候，請同學查榜，聽到她自己很難相信的分 數，又找了另個同學查榜，結果還是聽到一樣的分數，覺得不敢相信。 然後她才自己打去查榜，才相信真的就是這個分數。 她埋怨為何有讀書，還比那些用猜的同學分數還低，因此對讀書更沒自 信。雖然白天讀的是美容美髮，但覺得晚上打工實際學習與操作比較有 趣，比較喜歡動手做。 我也覺得實務經驗很重要，鼓勵她既然做得很有興趣、有心得，也很想 做下去就要好好做。肯定她的技術與努力，祝福她能在幾個月後成功升 為設計師。 回家之後，我還在理解這位洗髮助理的世界與脈絡。為什麼她會覺得「 讀到高中就很高了」？為什麼她很努力讀書，卻沒有辦法獲得好成績？ 絕對不是她不聰明，很多地方看得出來她的認真，她努力在助理同儕中 表現與學習，也能獲得肯定，花比別人更多的力氣跟時間。真的是只要 努力就會有好表現嗎？ 我身邊圍繞著「讀書才有未來」這樣價值的人，肯定讀書的價值，互相 分享如何學習才會更有效率的方法。這些支持我學習的力量，成為我能 不斷升學的社會資本。似乎，無論要理髮，還是升學，要讓個人充分的 自由選擇似乎沒這麼容易。每個人的環境，帶給每個人不同的文化資本 ，因此，社會環境影響我們只能在有限的選擇下做選擇。 （台灣青少年性別文教會秘書長、台灣女性學學會理事） --

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