作者ptgirl (原po玩b不給msn的 抱歉咧)
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標題Re: [心得] 塔羅課程教學相長
時間Mon May 31 11:09:30 2010
雷洛思 您好 看了您的文章 對於您的看法很認同
我是中華民國更生少年關懷協會的社工組長 彥君
我想邀請你到我們單位跟我們的弱勢青少年說說話
我們此次是與行政院青輔會合作青少年的職業探索課程
希望您可以以自身的經歷 給青少年一些啟發 EX指導他們如何使用塔羅牌
我們的青少年 很需要您的提攜與協助
我們的少年大多在成長及求學過程經歷多次挫敗 有些很沒自信也可能選擇自我放棄
希望您能透過您的專業給予他們一些好的學習經驗 在混亂的青春期中拉他們一把
成為他們生命中的貴人
有意願的話請回信 或者回電 2769-3258 陳社工
※ 引述《ralos (吟遊詩人雷洛思)》之銘言:
: 教學相長
: 第一期的塔羅深入課程就在昨天結束了,這次的課程算是圓滿
: 落幕,我自認很用心教授,學生們也很有心學習。
: 而比較令我印象深刻是昨天在提到塔羅占卜的核心原理時,學
: 生的反應讓我一時頓悟。
: 其實,我個人是比較不認同把塔羅牌說成:「潛意識的反射。」
: 「不是預測未來的道具,而是心靈的鏡子。」或是「塔羅牌無
: 法預測未來,因為它只是你內心的鏡子。」諸如此類說法。
: 我認為這都是這幾年某些人把塔羅重新包裝行銷的手段罷了,
: 反而把塔羅牌占卜的價值完全抹煞。
: 當初為了駁斥那樣的說法,我還是翻閱一些心理學的書籍,把
: 榮格的集體潛意識、共時性、原型等等理論做一番瞭解,才發
: 現即使在心理學當中也有許多不同的定義。
: 換句話說,現在的媒體行銷利用人們對於『潛意識』似懂非懂
: 的迷惑下,塑造塔羅的神秘感與神奇感,甚至些塔羅老師或自
: 學者也被這樣的字詞影響下而不自知。我相信極少老師會在課
: 堂上先講解他的『潛意識』定義,然後再進一步引用。所以用
: 一個定義不明的專有名詞,也沒先做定義動作,難免會有誤導
: 學生之虞。
: 不過昨天在跟學生討論時,她提醒了我,也許不需要太過主觀
: ,不妨用一種更開放的心態來看待,所謂更開放的態度,是指
: 我可以把『天人的感應』、『潛意識的反射』、『心靈的鏡子』
: 都當作同一件事情,只是代名詞不同。
: 當時我突然頓悟.....說得也是。
: 今天不管學生們是相信潛意識,相信天人感應,相信內心反射,
: 甚至相信牌靈、牌精、天使與魔鬼,這都無妨。畢竟每個人都
: 該有他自己的占卜信念。
: 而我身為老師,不管他們的信念為何,我要教他們的只是讓占
: 卜回歸占卜,讓占卜更像占卜,而不要落入了一般的話術迷思
: ,如此而已。
: 所以這次的課程,不只學生們學到東西,連我也學到了不同的
: 經驗,這樣的教學相長,才是上課最珍貴的地方。
: 雷洛思 2009/7/6
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