事隔幾月來回饋。 原本擔任國中班導，日子一久也與學生熟了。雖然不是我一下令他們就會如同奉旨般 地敬畏遵行，但多少還是會聽，大概也是因為國中的孩子比起國小生，也算是成熟了 一點。 這幾周因為高年級安親老師因故請假而暫代他的職位，這這回才見識到甚麼叫安親 老師們的噩夢..... 自顧自地玩耍的不說，罵一句他頂好幾句的在所多有，我完完全全管不動他們 他們也絲毫不把我放眼裡，我彷彿只是教室裡的一個擺設。不管我罵過他們多少次 總只收得到安靜幾分鐘的成效.....好言相勸，不聽；抓狂大罵，也不聽。我總不能麻 木的對教室的亂象視而不見，於是我非常的痛苦.... 一方面對於管不動高年級學生感到生氣，另一方面又對自己的毫無能力深感沮喪 我真的不想就這樣向他們投降，我每天都在想新的方法，怎麼樣才能讓他們乖乖聽話? 請假老師都鎮壓得住他們，為什麼我就是沒辦法?! 現在偶爾回國中班級拿個東西 都會覺得他們貼心懂事到爆炸 再來接的兒童美語新班級，我也覺得我上課內容及方式對他們來說沒有甚麼吸引力 我的個性實在太沉悶了，離之前老師的人來瘋差了十萬八千里... 這一個月讓我嘗到好多無法改進的挫折點，也讓我看清了，或許我根本不適合走這行...? 但是不做這途，我也還沒摸清適合我的職業，到底在哪裡? ※ 引述《tinmean (幸好有妳)》之銘言： : ※ 引述《abc70340 (澄仔)》之銘言： : : 老師好，最近工作上碰到了瓶頸，覺得很迷惘，所以上來請教老師... : : 現在在補習班上班，第一份工作，做了約半年。覺得自己對補教這條路沒有興趣 : : 個性也不是外向可以帶動管教學生那型，所以在思索著六月辭職轉換跑道。 : 補教業，我大概瞭解一點 : 如果是當導師，要帶所謂國四/高四的重考班，確實要管理 : 如果是當上台講課的講師，需要的是備課跟「表演天分」 : 我會從1. 管理 跟 2.當講師 : 幫你做一點相理分析 : 1. 管理面--管理學生 : 最大問題點在於，你眼睛右眼雙眼皮比較明顯，形成雌雄眼 : 所以看到不公平的事情，會耿耿於懷頗久 : 右眉也比較高， : 左右手感情線都成辮狀， : 左手感情線叉紋也影響智慧線， : 所以，你的情緒會嚴重影響你的理智， : 你無法很快的放下不滿的情緒， : 這對於管人是一件滿麻煩的事。 : 臉帶水形，所以會在外表上極力表現平和 : 加上鼻子較小，管學生就吃力， : 但以你的嘴型跟下巴來說， : 你仍是可以累積不少對你有好觀感的學生，但這些學生應該都頗優秀 : 2. 當講師 : 我認為對你是比較好一點的。 : 眼睛的前勾跟後梢刀裁，準備教材可以變成你的專長， : 善用你的組織力跟分析力 : 在當講師部分，你比較弱的，是鼻子顯的小了一點， : 個人特色可能比較不足， : 但是沒關係，你可以從準備教材，事前就規劃上課氣氛開始 : 就像徐薇自己講的，他私底下跟講課是不一樣的人。 : 這部分是可以自我訓練出來 : 3. 關於翻譯 : 我認識兩位翻譯家，一位從事這行5、6年，另一位30年以上， : 因此我的認知是，國內對翻譯這個行業並不看重， : 但學術校稿有頗多機會，但最近獲利狀況也因為市場競爭慢慢變差 : 但是，這些校稿人的素質也越來越差.... : 如果你沒有特別興趣，在外語部分也不夠強，我不建議貿然投入。 : 4. 其他 : 其他的建議，從你過長的智慧線，但配合你兩隻眼睛勾裁的特點 : 加上你嘴巴跟下巴的特色， : 可以多鍛鍊溝通方面的能力，並且做些跟企劃有關的事 : 你的智慧線筆直，可以做比較硬，比較技術面的企劃， : 所以你就得多學些這方面東西 : 但雖說溝通，我不太建議你做業務，因為你可能說不過人家。 : 你的溝通類應該是用你的個性去博取人家好感的類型。 : 但你眉尾疏，因此未來控制不耐煩的感覺，會是一個重要問題 : 現在流年26, 走眼，你的雙眼皮應該只是讓你心煩， : 我覺得你兩隻眼睛是很不錯的，這種瓶頸應該是可以突破的 : 但怎麼突破，要靠方法，儘量不要只靠流年運勢的起伏， : 但要用什麼方法，就需要你再多談些 : 如果真的要唸研究所，那就等你提出一些你想念的 : 然後再來看看。 : --Tinmean : : 但是父母反對，認為我身無一技之長，何不趁此機會多多學習磨練。但是做得越久了 : : 越不想繼續待在不喜歡的工作上。大學讀的是管理類科 : : 之後曾讀了約兩年的翻譯課程 : : 請教老師我比較適合往哪一方面發展呢? : : 性別:女 : : 生日:民國75年7月30 : : 正面照 http://imgur.com/jXOMq : : 側面(右) http://imgur.com/vPZPd : : (左) http://imgur.com/DGx9W : : 右手照 http://imgur.com/z5zfE : : 左手照 http://imgur.com/uDQo6 : : 謝謝老師了~~ --

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