超效率文法班即將登場 時間: 7/30 晚上6:30-9:30 地點: 津橋留學顧問台北辦公室 (台北市忠孝東路4段295號12樓) 電話: 02- 2779 0801 王牌師資： Henry老師深知學習文法的瓶頸與障礙，於是結合多本知名文法教材，如朗文、AZAR等， 與本身實際教授7年的文法經驗，重新整合出一套自編教材，將一舉打通亞州學生文法的 盲點。 英文不是會講就好了嗎? 何必要文法? 文法到底重不重要？英文不是會講就好了嗎？ 如果一直想文法的話，哪還講的出來、說的流利？ 外國人也沒在學文法的不是嗎？ 超效率文法班即將登場 文法使用不對，語意99%都是錯誤的！ 文法盲點： 一般人對於文法的恐懼，其實來自於“不懂”。 不懂到底什麼是文法，時態敘述總是令人無所適從，覺得好像要背很多東西、很多規則， 有時背了A又忘了B，感覺怎麼用都無法正確表達自己的意思。種種學習文法上的不順利， 造成很多人會覺得學文法反而阻礙口說的進步。但事實上，不是學習文法阻礙了英文口說 的進步，而是因為學習的不完整，觀念的不正確。為什麼文法會這麼頭痛，以下用2個例 子說明： I had breakfast this morning. (我吃過早餐了。) I have had breadfast this moring. (我已經吃過早餐了。) 乍看之下，這2個句子都在描述動作已經完成，可是實際上表示的時間點卻不同，第1個句 子，時間點是在下午，講述我早上已經吃過早餐了。而第2個句子時間點則還在上午，表 示我已經吃完早餐了。使用不同文法時態，代表著不同意思，也影響了傳達的句意。所以 ，只要學習的方式正確，觀念正確，文法能力絕對可以大幅的躍進。 --

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