作者chimney (chimney)
看板Statistics
標題[問題] 不同樣本,如何測A樣本是否影響B樣本
時間Wed Apr 11 18:57:37 2012
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很不好意思,好像連問題也不知道如何問才能最清楚
我有兩組樣本
A是老師,有20人
B是學生,一班有20人所以共有500人(一個老師有25個學生)
老師我使用的問卷有5個factors (教數學的方式)
學生問卷則有7個factors (對數學的學習興趣)
我想測老師的教數學的方式會不會對學生的學習興趣有影響
因為這兩個問卷來自不同研究,所以沒有相關性
我使用的方法是把老師的問卷和學生的合併在一起,變成
SF1 SF2 SF3 TF1 TF2 TF3 Teacher
Student 1 3 3 4 1
Student 2 4 3 4 1
Student 3 3 2 3 2
.
.
.
Teacher 1 3 4 4
Teacher 2 4 4 5
之後再用ANOVA來測不同老師的學生否會有不同的學習興趣
想請問是否有更好的方法?
謝謝幫忙!
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◆ From: 24.46.193.206
1F：→ yhliu:"一班有20人"? 或者一班有25人? 04/12 06:06
2F：→ yhliu:考慮模式: 迴歸模型. 04/12 06:08
3F：→ yhliu:tf1, tf2, tf3 → teacher 04/12 06:08
4F：→ yhliu:teacher (or + TF1, TF2, TF3) + SF1, SF2, SF3 → student 04/12 06:09
5F：→ yhliu:基本上在學生的模型中考慮 teacher 別, 可不再考慮對應的 04/12 06:10
6F：→ yhliu:tf1, tf2, tf3. 因為 teacher 別已包含一切屬於 teacher 的. 04/12 06:12
7F：→ yhliu:當然此處 "teacher" 是類別尺度變數, 可用 ANCOVA 分析學生 04/12 06:13
8F：→ yhliu:表現: teacher 是 factor, SF1, SF2, SF3 是 covariates. 04/12 06:13
9F：→ yhliu:以上忽略了各分析所需要的條件, 那些條件仍是重要的. 04/12 06:14
10F：→ chimney:非常謝謝您的解釋,我會嘗試看看 04/12 17:50