作者chimney (chimney)
看板Statistics
标题[问题] 不同样本,如何测A样本是否影响B样本
时间Wed Apr 11 18:57:37 2012
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很不好意思,好像连问题也不知道如何问才能最清楚
我有两组样本
A是老师,有20人
B是学生,一班有20人所以共有500人(一个老师有25个学生)
老师我使用的问卷有5个factors (教数学的方式)
学生问卷则有7个factors (对数学的学习兴趣)
我想测老师的教数学的方式会不会对学生的学习兴趣有影响
因为这两个问卷来自不同研究,所以没有相关性
我使用的方法是把老师的问卷和学生的合并在一起,变成
SF1 SF2 SF3 TF1 TF2 TF3 Teacher
Student 1 3 3 4 1
Student 2 4 3 4 1
Student 3 3 2 3 2
.
.
.
Teacher 1 3 4 4
Teacher 2 4 4 5
之後再用ANOVA来测不同老师的学生否会有不同的学习兴趣
想请问是否有更好的方法?
谢谢帮忙!
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 24.46.193.206
1F：→ yhliu:"一班有20人"? 或者一班有25人? 04/12 06:06
2F：→ yhliu:考虑模式: 回归模型. 04/12 06:08
3F：→ yhliu:tf1, tf2, tf3 → teacher 04/12 06:08
4F：→ yhliu:teacher (or + TF1, TF2, TF3) + SF1, SF2, SF3 → student 04/12 06:09
5F：→ yhliu:基本上在学生的模型中考虑 teacher 别, 可不再考虑对应的 04/12 06:10
6F：→ yhliu:tf1, tf2, tf3. 因为 teacher 别已包含一切属於 teacher 的. 04/12 06:12
7F：→ yhliu:当然此处 "teacher" 是类别尺度变数, 可用 ANCOVA 分析学生 04/12 06:13
8F：→ yhliu:表现: teacher 是 factor, SF1, SF2, SF3 是 covariates. 04/12 06:13
9F：→ yhliu:以上忽略了各分析所需要的条件, 那些条件仍是重要的. 04/12 06:14
10F：→ chimney:非常谢谢您的解释,我会尝试看看 04/12 17:50