※ 引述《hugobao (打蠻晴)》之銘言： > 先謝謝你的回答: > 但由於是我的朋友問我這問題 > 他是論文上使用, 為確保安全 > 我想再確認一下: > 我現在有美國學生在某學科成績的人數比例(這是樣本比例, 分高, 中, 低) > 也有台灣學生在這科成績的人數(是研究者的樣本, 分高, 中, 低) > 研究者想確認他是否有符合美國論文的樣本比例(因為他的論文是跟隨美國的). 這項比較有意義嗎? "高、中、低" 的分類標準是怎麼訂的? 兩地學科成績能比較嗎? 統計不只是一堆數字的操作! 沒有意義的數字, 如何可能 產生有意義的結果? > 他使用了我上述的辦法, 問我有沒有問題. > 而我又不會, 才特此求教. > yhliu老師的提示. 對不起. > 我沒有想到是用什樣的檢定. > 我只有兩組資料的比例呀.....orz > ※ 引述《yhliu (老怪物)》之銘言： > > 然後呢? 你的卡方統計量要怎麼算? > > 你覺得把次數任意乘一個倍數, 卡方統計量不會變嗎? > > 就原問題, 何不換個角度來看: > > 若你有一樣本, 假設是隨機的, 其比例(如教育程度別)應 > > 接近群體. 你要怎樣檢定這個假說? 我以為對一個學了四年統計, 還每學期拿獎學金的學生而 言, 這樣的提示應該清楚的. 我以為學過抽樣, 學過一堆 統計課程的學生, 應該懂得如何去做一個樣本代表性的初 步檢定. 沒想到卻得到上面的回應. 果然我的文字太難懂? 歸去來兮! -- 來自統計專業的召喚... 無名小站 telnet://wretch.twbbs.org Statistics (統計方法討論區) 成大計中站 telnet://bbs.ncku.edu.tw Statistics (統計方法及學理討論區) 盈月與繁星 telnet://ms.twbbs.org Statistics (統計：讓數字說話) 交大資訊次世代 telnet://bs2.twbbs.org Statistics (統計與機率) ★本文未經本人同意請勿轉載; 回覆請勿全文引用, 請僅留下直接涉及部分。 -- 夫兵者不祥之器物或惡之故有道者不處君子居則貴左用兵則貴右兵者不祥之器非君子 之器不得已而用之恬淡為上勝而不美而美之者是樂殺人夫樂殺人者則不可得志於天下 矣吉事尚左凶事尚右偏將軍居左上將軍居右言以喪禮處之殺人之眾以哀悲泣之戰勝以 喪禮處之道常無名樸雖小天下莫能臣侯王若能守之萬物將自賓天地相合以降甘露民莫 之令而自均始制有名名亦既有夫亦將知止知止可以不殆譬道之在天 163.15.188.87海