如果你唸過數學系，應該會遇過這種狀況： 學測、指考（現在叫分科）數學拿了90幾分，甚至滿分， 心裡難免有些小驕傲：「我數學應該很厲害吧?」 但是，進了大學數學系後，現實悄悄提醒你： 數學，不只是解題技巧，而是用嚴謹的方法驗證結果是否正確。 剛大一時，那些小挫折往往會被放大： 為什麼我寫的過程看似合理，卻被扣分? 甚至有時候得零分? 這段經驗讓人不免自問： 我是不是沒天分? 尤其是看到班上有些同學理解力極快， 能寫出完整證明、運算技巧也總是快、狠、準， 心裡自然會感到自己似乎落後... 而過來人會知道： 這只是熟悉度與方法掌握度的差異。 找到適合自己的方法後，困難便能迎刃而解。 我曾在應數系修習複變函數， 起初也遇到類似挫折， 但我積極向教授和助教請教， 期中考就拿了90多分，最後總成績是89分。 這段過程提醒我： 天分固然存在， 但學會用對方法解決問題， 比單純依靠天分更重要。 在觀察學習過程時， 我也會看到一些人， 即使努力反覆刷題，因此得到了一般人的認同， 卻在關鍵考驗時仍呈現「放牛班」的狀態， 這顯示： ===================================================== | 天分不足加上態度不夠積極的結合，導致了這種成果... | ===================================================== 這種狀態就像課堂上偶爾出現的短暫閃光點， 看起來努力，但長期表現仍不穩定... 看到這種案例，往往可以提醒我： 單靠表面努力或偶爾聰明， 是無法持續保持優勢的... 更有趣的是... 這些狀態對於自我感覺極佳的人， 他們可能會總是自我解讀成： 「我天生聰明，只是家裡有些事，讓我沒心思準備而已。」或 「大家認為能應用和賺錢比較重要，我的基礎知識極糟，沒關係..」 這讓我深刻意識到，承認自己的限制與缺點，本身就是一種成長... 追求天分，不是追求別人的標準，也不是炫耀... 而是學會理解自己的限制，並積極尋求改進的過程。 與其羨慕「大神同學」，或被偶爾的「放牛班閃光點」迷惑， 不如專注於調整自己的方法，逐步讓困難變得可以克服。 最終，我明白了一件事： ============================================================ | 天分不是唯一，態度和方法才是長久的關鍵。 | | | | 學會正視不足、尋求改進，這才是屬於自己的真正成長... | ============================================================ 真正的成長，不在於讓別人看到你的光芒， 而在於勇敢面對自己的陰影，並一步步走出來... --

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