如果你念过数学系，应该会遇过这种状况： 学测、指考（现在叫分科）数学拿了90几分，甚至满分， 心里难免有些小骄傲：「我数学应该很厉害吧?」 但是，进了大学数学系後，现实悄悄提醒你： 数学，不只是解题技巧，而是用严谨的方法验证结果是否正确。 刚大一时，那些小挫折往往会被放大： 为什麽我写的过程看似合理，却被扣分? 甚至有时候得零分? 这段经验让人不免自问： 我是不是没天分? 尤其是看到班上有些同学理解力极快， 能写出完整证明、运算技巧也总是快、狠、准， 心里自然会感到自己似乎落後... 而过来人会知道： 这只是熟悉度与方法掌握度的差异。 找到适合自己的方法後，困难便能迎刃而解。 我曾在应数系修习复变函数， 起初也遇到类似挫折， 但我积极向教授和助教请教， 期中考就拿了90多分，最後总成绩是89分。 这段过程提醒我： 天分固然存在， 但学会用对方法解决问题， 比单纯依靠天分更重要。 在观察学习过程时， 我也会看到一些人， 即使努力反覆刷题，因此得到了一般人的认同， 却在关键考验时仍呈现「放牛班」的状态， 这显示： ===================================================== | 天分不足加上态度不够积极的结合，导致了这种成果... | ===================================================== 这种状态就像课堂上偶尔出现的短暂闪光点， 看起来努力，但长期表现仍不稳定... 看到这种案例，往往可以提醒我： 单靠表面努力或偶尔聪明， 是无法持续保持优势的... 更有趣的是... 这些状态对於自我感觉极佳的人， 他们可能会总是自我解读成： 「我天生聪明，只是家里有些事，让我没心思准备而已。」或 「大家认为能应用和赚钱比较重要，我的基础知识极糟，没关系..」 这让我深刻意识到，承认自己的限制与缺点，本身就是一种成长... 追求天分，不是追求别人的标准，也不是炫耀... 而是学会理解自己的限制，并积极寻求改进的过程。 与其羡慕「大神同学」，或被偶尔的「放牛班闪光点」迷惑， 不如专注於调整自己的方法，逐步让困难变得可以克服。 最终，我明白了一件事： ============================================================ | 天分不是唯一，态度和方法才是长久的关键。 | | | | 学会正视不足、寻求改进，这才是属於自己的真正成长... | ============================================================ 真正的成长，不在於让别人看到你的光芒， 而在於勇敢面对自己的阴影，并一步步走出来... --

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