我也用回文好了，如果有不正確的認知請指教 ※ 引述《jollybighead (快樂的大頭)》之銘言： : 還是用回文的方式好了,這樣比較習慣.... : 首先,伙伴必須先了解羅浮這階段在童軍活動中的定位.... : 除了之前所謂的預備服務員之外,另一種就是類成人的童軍運動.... : 類成人的意思在於不必負完全的責任, 上面還有服務員頂著.... : 雖然說大部分羅浮都是20歲以上的成年人, 但卻常常是無經濟自主能力... : 所以並沒有要羅浮真正扛起一個團的興衰成敗, 而還是以童軍的身分去做中學 ^^^^^^^^^^^^ 大學的獨立羅浮群，學校不會特別給資源，老師更是少得可憐甚至沒有，學生不扛嗎? : 在比較沒負擔的情況下,去領域這活動的意義... : ※ 引述《XmasX (Xmas 星銀島)》之銘言： : : 從制度(訓練進程標準)上來說，要增加羅浮人數的方法 : : 必然是要讓行義到大學繼續參加(不論是在原本的團或大學團) : : 否則在說服沒有參加過童軍的人加入時，完全站不住腳 : : 雖然以下是我自己的想法，但建立在這樣的前提下 : : 「童軍、行義童軍訓練進程」、「羅浮童軍訓練進程」 : : 兩者在內容(精神、目的、方法)確實不同，亦不可偏廢 : : 還有就是不鼓勵高中畢業的行義，年齡一到直接登記為服務員 : : (鼓勵以羅浮的身分參加木章訓練，不過這不在本篇重點) : : 1.將「羅浮童軍訓練」的內容加入到「童軍、行義童軍訓練」的內容 : : 也就是將前者的標準分別加入到獅級、長城、國花 : : 並且訂定參加的時間間隔或年齡限制等等 : : 讓最童軍的最終進程必須在大學時才可以參加 : : 簡單的說就是廢除「羅浮進程」，讓行義和羅浮只是年齡的差別 : : 不過要如何加入可能會有許多爭議，畢竟在內容上確實有差 : : 這一項就不再多做說明 : : 2.將「羅浮童軍訓練」的內容成為「童軍、行義童軍訓練」中的榮譽 : : 只要通過高級(現行大學團即可行認定)後，可自由選擇發展方向 : : 也就是說可以參加高級後的進程考驗(含專科章) : : 也可以參加現在的羅考，但有參加的時間間隔或年齡限制等 : : 至於「羅浮」我覺得當做年齡的差別就好，把羅考換一個名稱 : : 這樣的話有幾個好處： : : 1.讓通過獅級以上的伙伴不會有重新來過的感覺 : : (我覺得有的人可能因此選擇直接登記為服務員，可以參考我前一篇文章的理由) : 重新來過並不是考驗上的問題,而是羅浮群領導的問題.... : 當一個才參加一兩年就當學長幹部的社團,招生到有童軍經驗的伙伴時,要如何領導?? : 就算將現行的考驗延申到大學羅浮,這些人也不會一下子就爬到大學才能考驗的位置.. : 能力還是不足以帶領這些升上來的行義.... : 要他們有重頭再來看法的,往往不是考驗制度所給予的,而是學長姐的態度... 我承認這樣得問題確實存在，但學長姐態度不對，我有時覺得是不知如何應對 當然我也不否認有那種"你既然進來這裡就要照著我說的話做"的人存在 可是對資歷完整的行義而言，這樣子的問題應該不是他上大學才知道吧? 這是一個惡性循環的問題，如果不由認知比較多的一方做起，永遠不會解決 : : 2.讓只有高級童軍的伙伴參加正規的技能訓練，而不是只有團內的傳承 : : (因為我大學才參加，所以就是一個例子 : : 3.鼓勵26歲以前的童軍夥伴爭取羅浮的榮譽 : : (畢竟服務員不能參加羅浮考驗) : 這跟改變考驗制度沒關係.... : : 4.讓沒有童軍經驗的人增加機會參與校外活動 : : (我覺得這才是最重要的，尤其在金錢上，大露營都要上千元，但專科章幾百元就可以) : 如果只是為了有專科章考驗可參加, 那大可舉辦羅浮專科章.... : 問題是,羅浮喜歡參加考驗活動嗎?? : 然後,比人口多羅浮很多很多的童子軍,問問他們, : 有幾個縣市常態性在舉辦進程與考驗的?? 我只是舉個活動的例子，當然還有其他屬於行義的活動 在羅浮認知不足的狀況下，如果想要回過頭了解 卻不得其門而入，豈不是非常可惜?金錢只是降低其門檻而已 雖然這麼作未必是是很重要或需要，但是總要給"機會"阿? : : 5.原本只讓行義參加的活動可以擴大參與，降低成本 : : (或許增加大學團和高中的接觸，有助於招生) : 並無助於招生,而這是北部的思考模式.... : 因為大學是要參加聯考的,別說高中生不會很猛的跨縣市參加活動 : 很多大學生也很少跨縣市參與活動.... : 所以很難找到彼此呼應的,更別說知道了也沒用.... : 最簡單的實證,就是國中童軍到高中行義時的人數銳減.... : 在同縣市的狀況下,活動也會相互接觸,考驗更是一體系.... : 那為何高中行義會減少這麼多// 這點應該是你說對了，因為我也不知道，所以是"或許"吧? : : 6.對現行的所有規定影響最小，現行羅考不會被廢除，甚至會擴大 : : (如果已經通過了獅級，相信有足夠的成就感鼓勵他去爭取) : : 7.如果作為與新制實施的過度期，可以避免羅浮到底要不要和技能掛勾的爭議 : : (雖然我贊成新制，但那樣的改變真的很大，而且讓大學才參加的人 : : 有機會拿得到國花，「技能重不重要?」只有這些人的答案才是客觀的 : : 如果只讓那些童軍資歷完整的人說話最大聲，並不公平) : 國花是否取得對於羅浮真的重要嗎??就如同上大學後,在比誰國高中拿過校長獎一樣吧.... : 重點還是在於大學這階段學到了些什麼.... 跟前面一樣，或許的確不重要或需要，對每個人的也認知不一樣 況且對沒有經驗的人而言，何以判斷是否重要或需要，要給"機會" : : 會更動到的部分，除了規則的文字外，就只是服裝上的改變而已 : : 現在的問題很明顯就是行義覺得國花的意義大於服務羅浮，而羅浮覺得技能不是最重要 : : 讓行義和羅浮的進程內容並行幾年，總比現在已經僵持兩年來得好 : : 技能重要，應該要讓大學才加入童軍的人，讓他們考到國花級童軍才有資格和能力回答 : : 新制的好，應該讓掛著國花章的人去考到服務羅浮，才能回答哪一個比較值得掛在身上 : 後面這段話,就很明顯有階級觀念.國花之對於行義,跟服務羅浮對於羅浮的意義並不一樣. : 並不能放在一起比較.童軍與行義比較注重各項能力的學習,羅浮強調自我探索與對於社 : 會的責任.要這樣比,就跟很多羅浮把木章看得比服務羅浮還在的意思一樣.... 我想這是最大的誤解，值得與否我不是說階級大小 而是指對個人的意義(或許是表現在自我成就感上) 就如你我說「行義和羅浮的進程內容不同」 所以對於"技能是否重要"或"新制是否可行"要產生客觀的結論 必須讓不同背景的雙方，經過學習達到對方的標準 這樣的問題才能客觀回答，而非各說各話 : ps:有點亂....看來還是得找bbs專用軟體.... -- 　╭─╮　　╭─╮ ╭──╮╭──╮　　　　╭──╮　 　　　╭─────╮ 　╰╮╰╮╭╯╭▄ ▄╮╮││╭╭▄　　　　│╭╮│　　　　╭╯╭┬──╮│ 　　╰╮╰╯╭╯　 　｜｜││││　　　　╭╯││╰╮　　　╰─╮╰─╮▄╯ 　　╭╯╭╮╰╮　 　｜｜╰╯││　　　　│╭╰╯╮│　　　╭▄╰─╮╰─╮ 　▄╯╭╯╰╮╰╮ ╭╯╰┬┬╯╰╮　　▄╯╰┬┬╯╰▄ 　│╰──┴╯╭╯ 　╰─╯　　╰─╯ ╰──╯╰──╯　　╰──╯╰──╯　　╰─────╯　 --

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