這次是我第五次出隊了。 每次的體會都不同，即使我是一個平常話不多，又沒啥面部表情的人...在這次的感想會 也一反往常的說了好多話... 這是一次奇怪的出隊，第一次沒有手忙腳亂的忙教案，而是心平氣和的把一些該做事情做 完，然後在東看看西逛逛的到處幫點小忙，看到別的教案忙翻天又排戲又做道具的，而我 居然還能在第二天準時兩點躺下，這種感覺很怪，相較於上次當總召的疾風暴雨，真是 相當極端的感受，這次很高興有帶到第二天的小隊，還是有感受到大佳小朋友那種特別的 窩心，雖然這次的營隊整體來講小朋友的配合度沒有預期中的那麼高...這一點，相信一 定傷了不少哥姐的心，就像團長嘉瑋在晚會說的真情流露一樣，也許是小朋友還沒有能力 那麼快的感受到大家對他們的付出與辛勞吧？但這隨即就出現了東耿在檢討會那天晚上所 提出的的問題，說真的，這個問題我也想過了很多次，只是每次都找不到明確的答案，所 已往往就將它拋諸腦後，但，每當在出完隊時，心力交瘁，或是學校方面的不配合與小朋 友的不聽話時，它就會浮現...就像我往日做教案所注重的層面，往往會偏重營隊活動的 需求而在考量設計教案的動機與目的，上次的靜討教案，雖然問題不少又沒有經驗，但是 令我嚇一跳的是，小朋友的回答與反應，他們的想法是那麼的特別又值得討論，又拿手工 藝來說吧，小朋友的創意往往是大人們所無法預料到的，我相信大家都能感受的到，這次 結業式的蓋手印出奇的成功應該也是這個原因吧？這時若是沒有能激發他們發揮的契機或 是讓他們去想一些學校方面所欠缺的問題那也許久而久之，他們也許將會變成跟我們一樣 世故...雙向的互動，效果是十分不錯的，若是我們能夠把這個精神加入教案裡，應該可 以更接近這個問題的答案吧....我想... 關於做教案與自己的部份....ㄜ....敬請期待....吧（？光速逃去上微積分） --

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