※ 引述《johnnyfeel (johnnyfeel)》之銘言： : 學校就像　小型社會 : 在學校裡 或許只是讀讀書、打打信長、交個女朋友之類的　但是每樣事情從中可以 : 看到的、體會到的　都是你未來出社會的可能會面對的 很理想化... 你的角度正確，不過有幾樣東西要提醒 學校裡的環境太過於單純，工作本身很穩定 許多教職員家庭條件都不錯，學業順利，出國留學後就到學校服務 本身也沒有多少學校以外的職場經驗，甚至在學生時代也很少打工 因此有很多社會上的問題是教師觀察不到的，對學生的很多狀況也缺乏同理心 很多教職員在開會檢討時會拳打南山猛虎，腳踢北海蛟龍，然後就這樣... 不只學生很容易自我感覺良好，教師們更容易 然後學生，處於一個生活資源最大化，生活責任尚未開始的階段 有一定程度的發言權，發言內容未必會被理會，但通常不用負責 可以隨便問、任意懷疑，某種層面上具有「童言無忌」的優勢 然後犯了錯也很少會被追究，答錯了可以重來，答不出來可以說「等一下」 考試只要60分就及格（而且還可能是大量加分與事先提醒縮小範圍得來的） 真正的職場，你考 100分是應該的，而且沒有範圍，不能重來 我想表達的是：學校環境不足以成為社會的縮影，因為這環境完全不夠殘酷 不信可以揣摩一下，學生時代，有多少人有從事「服務業」的覺悟？ 有多少人清楚「顧客永遠是對的」這句話有多沈重？ 「專注完美，近乎苛求」？「既然領先，一定最好」？ 回頭看一下自己寫的期末報告或做的Power Point 這些東西有辦法說服人家掏出一千、一萬、十萬、甚至一百萬購買商品嗎？ : 在工作當下 也常常想自己想做的是什麼!? 工程師? 廠務? : 到現在 我可能也沒有一定的藍圖出來 相信我，多數人一直到退休前都還沒有像樣的人生藍圖 甚至多數教職員要是丟了教職員的飯碗，他也不清楚自己能做什麼 我常常還覺得自己的人生藍圖比不上那些「嫁個好丈夫，勝讀百年書」的人 : 當你想清楚未來的理想藍圖 還是得要看看自己現在有沒有辦法去達到 : 還需要什麼努力!? : 我覺得　其實大家心裡面一定有一張屬於未來自己的藍圖　　 : 只是你沒把握去實現而已 許多學生抱怨因為某種因素延畢一個暑假、一個學期、或一整年 但其實更多人畢業很多年以後發現什麼都沒完成 存款沒增加、還沒結婚、生活目標未達成、越變越消極 環遊世界？後來發現連澎湖你都沒去過... 原本有雄心壯志，後來只寄望於樂透或統一發票開獎，或股票自己會漲很多 或突然出現什麼鬼利多政策，或者... 遇到貴人或神明保佑 我們是浮冰上的北極熊，搞不清楚地球為何暖化，只知道冰塊在縮小 李敖說：你們就像櫥窗理的蒼蠅，前途一片光明，卻找不到出路 說得真是去他的好~~ : ----------------------分隔線-------------------------- : 對不起 當打完文章 才覺得 自己有點不對題 : 但我只是想把我自己心裡話給說出來 : 如果有不妥 我會自D....... 你講得很好阿，善哉 --

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