繼續補完 剛剛忘記講了幾個東西 順便再講一下 專題這個東西 我認為 最重要的 在於學生是否能夠利用所學或是身邊的資源去解決一個問題 這才是學生應該要學到的東西 而不是你做出一個什麼東西出來 因為你能夠利用所學或是身邊的資源去解決一個問題 自然的 做出一個有創意的東西 就不是什麼問題 所以專題這個部分應該是兩個方面 第一個 找出問題 第二個 解決問題 很多學生卡在第一點 自然第二點就掛了 因為很多學生連自己在幹什麼都不清楚 自然也沒有辦法找出問題 而且很可惜地 我們的學生 不是只有樹德 包含全台灣大多數的學生 都只能被動地接受老師給的資訊 而無法主動學習 當然 這和我們的學習方式有關 這是必須要好好去思考的 一個問題 我是蠻贊同由業界來評分 但是這會有一個問題 業界每個人的領域太專精了 你很難去想像一個工程師在公司只做一件事情 但是這在台灣是可以看得到的 所以你要請到一組很客觀的業界評分者 非常地困難 請注意 是"一組"喔 不是一個 當然導入業界評分這個意見是很好的意見 我們會在這次比賽後的檢討會議上加入這個意見 anyway 這是資院第一次辦這樣子的比賽 我希望大家可以有意見多多反應 讓我們的比賽更趨完善 在經費與人力可以達到的情況下 給大家一個公平而且有制度的專題比賽 畢竟每個系的進步 是需要老師和學生一起努力 -- 1F:原po是帥哥 2F:五樓的,你說呢 3F:原po是正妹 4F:電梯向下 5F:電梯向下 6F:五樓愛自表 --

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