版主大大及各位版友好： 很抱歉答應版主分享心得一拖到現在（最近好忙好忙.修稿子還真磨人耐性..呼） 我研究的領域是教育（人文社會科學），感覺跟上述各位大大分享的科學英文 寫作方式差距不小。以下是近三個月來寫稿子的經驗分享： Outline： 若以一篇規定20頁double space的英文paper而言，可大略區分如下： Abstract (literature review / method you used / summary of the body) A: Introduction (background / literature review/ thesis statement) 篇幅：整篇paper的1/3 （5-7 pages） B: Body (methods / findings / discussion) 篇幅：整篇paper的1/3-1/2 （8-10 pages） C: Conclusion 篇幅：整篇paper的1/4-1/5 (5-7 pages) D: Reference (2-4 pages) ps:篇幅僅是參考，仍須依據寫作主旨增減 寫作順序： 1.從Outline開始寫。這部分會一改再改，然而先把整個架構列出來，會比較清楚 哪些部分該佔多少篇幅，不至於頭重腳輕，頭輕腳重。 2.寫Introdction，順序為(1)研究背景、(2)文獻探討、(3)本文論點 以教育論文來說，寫作者可能會著墨過多於literview review，如某某學者的 理論整理一不小心就整理了快10頁，像寫教科書。文獻整理精簡就好，讀者要 看得是作者的「見解或批判」。 不過若文章主旨就是要論XX學者於XXX之探討。文獻探討的篇幅自然要增多。 最重要的是本文論點（thesis statement）需在Introduction就開宗明義點出， 顯示出這篇論文的重要性與閱讀價值。 Ex: In this paper, I aruge that...... My statemtent is...... 3.寫Body，包括(1)研究方法、(2)研究發現、(3)分析討問（包括啟示） 曾與教授討論過研究方法的篇幅，以教育哲學的論文來說，研究方法其實不太寫 的。但若是採質性或量化研究，研究方法自然要交代清楚。 ps:最好是看徵稿單位的要求，看該單位注不注重研究法之陳述。 4.寫Conclusion 結論再重述本文論點（restate the thesis statement）。 通常是整篇文章的「重點摘要」，不另外再加新的觀點或建議。 ps:這部分至今還擠不出來...有點痛苦>_< 至於Abstract何時寫，見仁見智。以往我是在整篇文章完成後才寫， 這次因為徵搞要求先交Abstract，文章還沒出來就要先寫Abstract了 所以就硬把分析討論與可能啟示先擠出來。看各位大大的寫作習慣嚕！ 請益部分： 1.請英文母語人士幫忙修改文法 文章完成後，最好可以找一位以英文為母語的朋友幫你修改文法。 我的文章從初稿到第四稿請美國朋友改了兩次，兩次都滿江紅。 因為我的台式英文對英文母語人士而言，有閱讀困難 =,= 2.請同儕閱讀 專業部分就要請教授多多指導了。但有時候教授因為很專業，即使自己寫 的不清楚他也知道你要講什麼。我習慣寫完後，會找一位至二位「同儕」 閱讀一次全文。如果他有看不懂的地方，那就表示我寫的不夠清楚。 有時候發現同儕給的意見真得很不錯喔！ 建議閱讀書籍： 推薦一本蠻不錯的人文社會科學寫作論文書籍： Huff, Anne Sigismund. (1999). Writing for Scholarly Publication. Thousabd Oaks, CA: Sage Publications. 該書每一章節的寫作方式就已經讓讀者在閱讀文本時能夠理解，就是這樣寫! 文字精簡又容易懂，很不錯喔！ 延伸討論： 在寫作過程中，有許多環節都令人感到困惑。例如 1.引用文獻：全文引用或部分引用，該如何寫釋義（rephrase）才不算抄襲？ 2.觀點論述：事實上英文寫作不喜歡「不確定的語句」，或一些「口語用法」。 例如：good,well, I want to..這些字句全部被教授改掉了..orz.. Besides 不要用，用Additionally.... ps:這些小環節的修改真得很需要耐心.. 心得： 其實我也是第一次撰寫人文社會領域的英文paper。很高興這一路上有教授 細心指導。光Abstract就修改5次以上，內文更不用說了。修稿子很花心思， 也挺需要耐心的～呼！ 謝謝各位大大耐心看完，希望可以有些許幫助。 祝大家英文寫作越來越進步，文思不絕，寫作順順順 ^__^ -- 我愛唱歌 我用歌聲和吉他表達情感 我唱過的哪一首歌 曾感動過你嗎 --

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