2015/04/02 【大成報記者白昌宏/台北報導】 教育部自91年起推動海外教育服務役專案，由具教師證 的役男以專長申請前往海外臺灣學校服役，地點包含教育部輔導的馬來西亞吉隆坡臺灣學 校、檳吉臺灣學校、印尼雅加達臺灣學校、泗水臺灣學校及越南胡志明市臺灣學校共3國5 校，103年選送18名替代役男，迄今已先後派遣184名役男赴海外從事輔助教學及校務行政 等工作，發揮「教育服務」功能，讓役男能學以致用，發揮所長，並拓展國際視野。 海外臺灣學校學制由幼稚園到高中，教材與國內同軌同步，但因學生人數較少，教師須肩 負多年段、多科目教學，學校在招募我國籍合格教師的難度也大為提高，因此亟需替代役 男協助分擔教學課務，以保障學生受教權。103年度被選派的海外役男們一致表示，透過 實際上課的經驗，累積教材的熟練度與班級經營能力，對未來選擇教師這條路更有實質幫 助。對學校而言，充實了人才庫也注入年輕活力，對學生而言，這些替代役老師對學科的 專業讓學習更紮實，除了授課以外，也須協助學校行政工作，這18名海外役男中更有14位 選擇放棄部份折抵役期，在學校多貢獻一分，對這群富有教育熱忱的海外役男而言，就是 落實「愛心、服務、責任、紀律」的最佳寫照。 役男蔡睿謙知道自己可以申請替代役，便開始注意相關資訊，抱著對教育的熱忱申請，也 順利申請到馬來西亞吉隆坡臺灣學校服役。任教化學科的蔡睿謙表示，吉隆坡臺灣學校的 學生族群相較於臺灣更加多元，有來自不同國家、不同文化背景的學生，課程設計上常需 依學生需求配合調整而極富挑戰。他認為，在知識取得如此便利的資訊時代，引起學生學 習動機與學習興趣是教學上最重要的一環，必須不斷修正自己的教學方式，這對一個剛要 踏入教育界的老師而言，是很棒的鍛鍊。 目前在越南胡志明市臺灣學校服勤的役男張惟捷以自身經驗表示，碩士班畢業後緊接當實 習老師，三月通過教師檢定，四月申請海外教育役、六月參加教師甄試、七月入伍、九月 服勤，完全不需要為了等兵役通知單耗費時間，反而能更有效利用時間；除了平常上課外 ，週末假日也能利用時間認識越南，甚至在地學習越南語言與文化，更是難得的機會！ 不過，海外教育役也有要面對的難題，要忍受離鄉背井之苦，要面臨文化衝擊與生活習慣 的轉變，「打破我心防的，是學生。」服勤於檳吉臺灣學校役男楊維明大嘆前兩個月到海 外的種種不適應、想家以及孤單，卻也反思一切在臺灣理所當然的事情，到了海外才懂得 珍惜。該校學生長期處在非華文的環境中，因此對文字的理解程度不高，當地特教的資源 更是少之又少。但楊維明深刻地感受到當地學生的樸實與乖巧，從小落實禮貌運動，學生 的求知心更是旺盛，「當學生眼神發亮的來向我詢問問題時，這是做老師最大的幸福。」 在這為期一年的役期，以他對科學的發現、生命的熱情、對世界的好奇，將這些無形的力 量引領且陪伴著學生成長，也讓自己成長。 教育部歡迎符合資格條件的役男申請前往海外臺灣學校服務，104年申請專長為國文、英 文、數學、物理、化學、生物、公民及美術等類別，並自4月1日起至4月16日受理申請， 預計104年7月入營，9月派赴海外臺灣學校服勤。今年的資格條件及報名事宜，已公告於 內政部役政署網站(http://www.nca.gov.tw/)，請詳閱簡章，更讓自己的專長與對教育的 熱愛，在海外發光發亮。 有志前往海外的大家一起努力吧 --

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