我認同.... ^_^ 但是除了認同，我想問的就是.... "大環境，造就了現在的每個人；反之，現在的每個人，能不能創造大環境??" ====== 「修身、齊家、治國、平天下」，這國中應該有學過....(我那時候有) 典出於《禮記》的《大學》篇，原文是： 「古之欲明明德於天下者，先治其國。 欲治其國者，先齊其家。 欲齊其家者，先修其身。 欲修其身者，先正其心。」 也就是說，平天下者，先正其心也.... ====== 把"天下"的範圍濃縮到學校好了，國為何??家又為何?? 不管如何定義國與家，身心皆是個人，這沒錯吧?? 再次強調(第三次了)，學生是有權利也有義務改變學校低迷的環境的!! 我希望的是每個學生，別把大環境的因素找來當藉口， 這是對自己的無能所做的妥協，這是對自己的無心所找的安慰， 改善聖約翰，是每個約翰人都該有的責任， 請捫心自問，自己是不敢、不肯、不能、還是不願意?? ====== 在把範圍放大到現行的教育環境下好了， 媒體、政府官僚，都把教育當做表演舞台，只為了演場好戲， 對於"尊師重道"、"循規蹈矩"這些都已經放棄了， 愛的教育，我很不客氣的說，個人認為這是屁，是一大沱屎.... 新埔以前被戲稱為軍校，但也有家長是衝著這點要小朋友來讀新埔的.... 為何現在的聖約翰沒法有個"戲稱"?? 是，是因為學校無法"強制管理"學生，只能道德勸說.... 是，是因為教師無法"威嚴脅迫"學生，只能笑臉迎人.... 是，是因為大環境無法成就優質學生，只能如此墮落.... 以上沒有錯，但真要追根究底，是因為學生的價值觀錯誤，所以有惡性循環.... 打罵教育也許會傷害學生身心尊嚴，但學生自己有沒有懂得為何被罰?? 人要的懂得自省，才能懂得何謂"人".... ====== 回過頭來說，已經是大學生了，還沒有自覺、自制、自理、自省， 那這書真的是甭讀了，也別想去改變環境了.... 我很不想用個學長身份去壓現在的學弟妹，不過，大伙兒想想.... "當初的五專生，我們才16歲，現在的大學生，已經滿18歲了" "當初的小屁孩兒，敢衝敢扛敢往前，現在的成年人，能躲能閃能喊媽".... 我們"新埔時期"的可以，為何現在"聖約翰"不能?? 又是大環境?? 當初敢跟大環境抗衡的，就是我們.... ====== 我希望，聖約翰是能跟大環境抗衡的一群菁英份子.... 而不是隨波逐流的殘花枯枝.... ====== 抗衡不是反抗，要搞清楚這點啊!! ※ 引述《hua790621 (hua)》之銘言： : 各位學長都說得很對 : 但是大家有沒有想過一件事 : 以前80年代的各所學校 : 風氣一定都比現在好 : 但是現在的各個大專院校呢? : 據說!! : 跟現在的聖約翰差不多差不多~ : 問題出在"現在的學生" : 繼續把問題追下去 : 為何現在學生會這樣? : 教育、環境、家庭、等等...各方面的因素 : 以前的家長、老師 : 教育或是犯錯幾乎都用 藤條、罰跪算盤、等等... : 是的!這時候會有人要跳出來講"愛的教育" : 純粹 "愛的教育" 最後只是變成 "溺愛、放縱" : 繼續再追下去 : 不體罰是誰的政策?? : 現在10個孩子就有7個是媽媽的"心肝寶貝"、溫室中的花朵 : 孩子被打動不動就說"我要告你!!" : 結果就是大家所說的7年級草莓族八年級水蜜桃族 : 以上也不能說跳針太遠，只是我在追根究柢而已!! -- 男人就不能柔情似水嗎?? 女人就不能豪情萬丈嗎?? 天殺的!!現在是21世紀了~~!! ~~~ ~~ 君不見.... ( ˋ"ˊ)y=~ 滿街的娘砲及帥Ｔ嗎??(誤很大!! --

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