趁這次回台灣偷聽了伍老師的兩堂課 第一堂對銀翼殺手（電影）作了一些收尾 然後講了一篇關於 posthuman 的文章 （應該是"我們人類"這本書的序文？不確定，這本書沒有入手） 第二堂講了 Mirrorshade 序文，捍衛機密（電影）並略提小說，Idoru 中譯本 先說結論好了 對於科幻小說與電影稍有涉獵的入門者 這門課非常直得推薦 別的不說 光是閱讀原文與譯本的第一手文獻這方面 就比其他轉述再轉述 轉述到道聽塗說程度的科幻課紮實得多 對科幻的觀點也跳脫目前台灣科幻圈子流行的科技預言說 而能正視新浪潮以降科幻作品對人的定位之探討 電影方面，除了單純的討論劇情以及比較電影與原著劇情的差異 也會特別從影像的角度來探討電影的風格特色表現手法與隱藏的意涵 當然，受限於 "一週兩小時的通識課" 這樣的定位 這門課在廣度與深度上都楚瑜 不 我是說 處 於 很尷尬的地位 這門課討論的作品幾乎集中於 PKD, Gibson 的小說跟衍伸電影或是受其影響的電影 不但整個黃金時代被跳過 限於新浪潮於塞爆叛客時代來看也實在漏掉太多重要的作品／作家 而對於作品與文獻的方式也限於跳躍式的點出重點略加解釋 偶爾輔以其他引述文句 其實這種授課結構滿好的 但是實際來說這堂課上提到的很多東西還是限於蜻蜓點水地帶過 另一個可惜之處是課堂上並沒有多少討論互動，大多數時間還是老師說話學生聽的模式 當然，熱烈的討論對掌握課程進度實在是洪水猛獸 加上這門課在放棄許多內容以後還是很趕（就通識來說），搞課堂討論恐怕是大難一場 且實際上伍老師有透過一些作業等等的書面來方式與學生進行問答 但是不管怎麼說 放棄課堂討論我還是感覺很可惜 以上說到的缺點實在講起來都是非戰之罪 而且即使有這些缺點 這門課還是達到了一個重要的成就： 它讓科幻入門者們能夠用一種與台灣科幻圈子流行的觀點不同的角度來看科幻 而且是一種比較接近西方當代主流的觀點 （這可不能怪我崇洋。科幻這東西確實是歐美強勢。 要創新，要創造出屬於台灣／中文世界自己的科幻作品與科幻論述當然是很棒 但是先知道人家現在在玩什麼，玩到什麼程度，難道不是創新前應該作好的基本功嗎） 但是接下來我要提出一個我認為伍老師可以改進的地方： 課堂講述的內容經常有所重複 例如講到 Neuromancer 中主角的背景，兩堂課裡面就至少講了三次 當然或許這是加深大家印象的方法（畢竟 neuromancer 並不在指定閱讀範圍中）啦 可我還是覺得這樣很沒效率。 最後我也要同意其他版友提到的 這門課對完全沒有涉獵過科幻領域 或者是對英文閱讀苦手／排斥的同學來說是很辛苦的 --

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