語資班、人社班消失中，學生為何不再選文組？｜逆風的選擇｜公視 #獨立特派員 https://www.youtube.com/watch?v=cFotykyxNtI&t=191s @陳查理-c2c 我讀過語資班，說真的覺得很後悔當初故意不聽父母的話讀數理資優班，而是去考語資 雖然我會六種語言，但也沒什麼大用 不是人文教育不好，而是這些東西要有一定的閱歷 伴隨理解 我在語資班遇到的同學大部分是一群家境優越、自命不凡的左膠，能用高超的 文字批判一切，但動手能力很差，也沒真的成就過什麼能改變別人的事 這些會去讀資優 班的人本身關注的就是自己的成就，和真正的人道主義人文關懷有很大的距離 說白了就 是離地，書本裡的人道主義沒有意義，文字的慈善批判家，動手的侏儒，這叫犬儒 閱歷 和人文關懷是需要動手、受挫、實踐、嘗試、為了理想親身蹲在泥巴裡長出來的 “人社 班”這種“菁英主義”導向的教育，長不出這些，只能長出犬儒和精緻的利己主義者 我 也不認為這些一輩子離地、最後從事金融、法律職業，一直高高在上的人，談論得出人文 關懷。有同學做心理諮商師，我甚至會特意迴避。從我對她的理解，她有一種公主式的自 以為是的同情心，那並不是真正的共情能力，她聽過很多人的苦，但沒辦法真正給出回應 ，來源於對苦難的無知，不是她的錯，但不適合。 諷刺的是因為人社班培養出的優美文 筆，她很容易讓人覺得非常適合這份職業。 總之，我認為以高中生或年輕人來說，與其 把時間放在書本裡實踐不了的人文主義，不如集中精力在理工上，大學再輔助修人社相關 的課程，理解世界的需要，至少理工是實業，真的做得出東西 如果能觀察到世界的需要 ，了解社會的運作原理，又配合動手能力，是真的能做出改變人生活的發明。 我當年畢 業，全班幾乎都讀法律、金融、企管，說真的，這些職業會創造新的事物嗎？ 我很後悔 當年沒選理工科，或是醫科，我現在有想做的事，要花好大的力氣重學 文學和人文教育 只是伴隨我在遇到苦難時有一個出口，能從更宏觀的角度觀察自己的困境 了解史地讓我 能看清世界的背景和脈絡 在國際場合因為很懂世界被人記住 但也就這樣而已 我渴望的 不是在談話的場合被記住“很有世界觀、很精英”的樣子，而是在真正解決問題的現場， 被記住是那個手上沾泥巴的實幹人 當然，六十歲時我會想再去讀文學、哲學 我也不否認 台灣普遍人文教育缺失的現況 出社會以後花了不少功夫學習和“大眾”溝通，才讓我發 現自己出身算“精英”。 大部分和大眾無法溝通，卡在對於語言的掌握和理解有根本上 的程度落差，對一件事的背景脈絡掌握也往往有極大差異 肇因於文學、歷史教育不足 我 也是大學到補習班打工以後，才理解為何那麼多人覺得國文和歷史、地理、公民課就是無 聊的背多分 我震驚於普通高中和精英學校的教學資源落差，原來他們的老師是這樣教. .. 但也明白為何如此，因為這些學生的家庭只在乎成績，他們從小、從家長開始就不認 為國文、史地公是重要科目，原本程度就落後精英學生一大截，從家長開始學習觀念態度 也不佳，教師在課堂上也很難發揮 很多學生英文學不起來，是因為中文太差，但家長只 會花錢讓孩子補英文 其實根本解決方式是把補英文的錢拿去買課外書，但這樣說，家長 又會覺得小孩看課外書是浪費時間 且我一堂高中英文課收費$1000，教國文的話，學生跟 家長都不想聘我 為了錢、為了工作，怎麼可能告訴他們為什麼呢？ 其實，家長從來沒想 過，小孩從小補英文，補十幾年，為何英文還那麼差？ 因為補習班要是教會你自學的方 法了，你就不來了呀 （我會的六種語言裡，除了母語以外都是自學 只要母語學得夠好， 加上了解學習方法，什麼語言都可以自學） 這就是台灣人文基礎教育的現況 -- 台灣失業率最高的10個科系。 https://www.youtube.com/watch?v=OZF1bn7Z6qI --

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