作者YOPOYOPO (痔瘡小天使。)
看板SENIORHIGH
標題[新聞] 高中學檔助升學 7成教師質疑
時間Wed Sep 25 10:08:14 2024
https://www.chinatimes.com/newspapers/20240925000515-260114?chdtv
高中學檔助升學 7成教師質疑
2024/09/25 中國時報 林志成
108課綱實施後，高中生大學申請入學需要製作學習歷程檔案，教育部24日公布調查指出
，有3％到5％學生表示，老師不願協助他們製作課程學習成果，且約7成老師在輔導學生
製作學檔的「課程學習成果」時，也不確定大學教授是否重視。
教師建議，教育部應讓各
大學校系審查學檔的評量尺規更公開，讓老師知道怎麼輔導學生，學生也有可遵循的方向
。
為廣泛蒐集高中教學現場對於108課綱及學檔的意見，教育部委託台大社會系教授林國明
主持的「作伙學」團隊，今年針對全國78所高中逾2800名高三生、逾1200名教師進行問卷
調查，並在24日發表調查結果。
林國明表示，根據調查，5成以上學生認為自己有積極製作課程學習成果，且滿意已上傳
至學習歷程中央資料庫的作品，絕大多數學生表示老師有提供製作課程學習成果的素材或
建議，但仍約
3到5％學生說沒有任何課程的老師會提供相關素材。
在詢問高中教師協助學生製作課程學習成果時面對哪些困難，最令他們感到挑戰的為「課
程內容教不完，缺乏時間安排可以製作課程學習成果的內容」（70.85％），其次為「不
確定大學教授是否重視」（69.87％），再者為「教學負擔過重，沒有心思設計適合產出
課程學習成果的作業」（61.41％）。
此外，教育部次長葉丙成日前表示，申請入學時，教授不會因為學生參加過大學科系營隊
就加分。但教育部委託中山大學進行的調查顯示，在申請入學時，教授重視學生參與活動
的經驗，如果在備審資料中呈現活動後的成長及反思，則會產生作用。
葉丙成說法跟教育
部調查結果顯然有所不同。
對於有7成老師不確定大學教授是否重視學檔，全國高級中等學校教育產業工會理事長、
台北市成淵高中老師史美奐說，各大學校系申請入學在審查學檔時，都有評量尺規，但在
招生簡章中僅用簡略文字陳述，高中老師必須自行解讀後去輔導學生，但一些人不確定自
己解讀是否正確。
史美奐說，為了避免發生「學檔軍備競賽」，教育部不願意讓各校系的評量尺規太透明，
但卻造成高中師生的困擾。他建議教育部讓這些評量尺規更公開一點，以使老師知道怎麼
輔導學生，學生準備學檔也更有可遵循的方向。
--
請找出左右兩張圖不同之處(共6處) 難度:☆☆★★★ ψhtx9
◤ ▅▄ ▄▅ ◥ ▃▅▇▅▁ │ ◤ ▅▄ ▄▅ ◥ ▃▅▇▅▁
,˙ ◣ ◢ ▁▃▂▁≡ ▄ ◥ │ .˙ ◣ ◢ ▁▃▂▁≡ ▄ ◥
╲▎● ˙◤__◥˙▋◤ _______◥⊙▍ ╱│╲▎● .˙◤__◥˙▋◤________◥⊙▍ ╱
─ ◢ ◣ ◢◣ ◤ ◥皿◢ ─│─ ◢ ◣ ◢◣ ◤ ◥皿◢ ─
╱ ◣ ; ◢\\|/▁ ◥◢ ◥◢ ╲│╱ ◣ ; ◢\\|/__ ◥◢ ◥◢ ╲
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 203.64.138.253 (臺灣)
※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/SENIORHIGH/M.1727230097.A.106.html
1F：推 una283: 其實學習歷程最重要的是成長曲線 09/25 10:26
2F：→ una283: 但是一般高中老師根本不懂尤其是理科的成長曲線 09/25 10:26
3F：→ una283: 通常大部分的學習歷程像集郵簿沒有成長軌跡 09/25 10:28
4F：→ una283: 甚至高中老師指導學生因為學習歷程較多xx類就選xx系 09/25 10:29
5F：→ una283: 這絕對是倒果為因千萬不要白癡聽從這樣的指導 09/25 10:29
6F：推 una283: 重點不是在歷程是歸屬何種學科而是領悟到什麼學習方法 09/25 10:32
7F：→ una283: 所謂的成長曲線也不在於同學科知識成長而是方法論成長 09/25 10:32
8F：推 doa2: 重點是教授們有在看嗎？ 09/25 12:00
9F：→ una283: 能寫得出成長軌跡是一分鐘就看得出來的 09/25 12:13
10F：推 BernieWisman: 教授當然有在看啊 為什麼會覺得沒在看？ 09/25 12:37
11F：推 una283: 重點在於學生要能就資料寫出自己的成長軌跡 09/25 13:11
12F：→ una283: 而不是放上一堆資料叫教授去看出你的成長軌跡 09/25 13:12
13F：→ una283: 一堆學生以為學習歷程放在那邊教授會自己歸納 09/25 13:13
14F：推 una283: 就好像準備一堆材料叫評審自己想像可以炒出什麼 09/25 13:16
15F：→ una283: 參賽者自己（學生）要自己就材料炒出自己特色 09/25 13:17
16F：推 afsmart: 同意u大 09/25 14:41
17F：→ afsmart: 教授沒那麼閒每份慢慢看，能夠讓教授一眼就看出自己的成 09/25 14:41
18F：→ afsmart: 長曲線才是好的學習歷程 09/25 14:41
19F：推 Bugquan: 反正教改都馬改半套，從國外抄半套回來 09/25 15:04
20F：→ diamondboy: 學習歷程其實方便菁英學生篩選,菁英都類似,差別在社團 09/25 16:12
21F：→ DIDIMIN: 每份可以看的時間不多 +1 09/26 01:13
22F：推 una283: 學生要懂得自己把歷程整理成一千字內的自我介紹 09/26 06:47
23F：推 una283: 這個訓練其實是每學期都要做的自省作文 09/26 06:49
24F：→ una283: 但是高中端沒有老師會教學生怎麼寫自省 09/26 06:50
25F：→ una283: 國文老師只會寫文科的作文不會寫理科的自省文 09/26 06:50
26F：→ una283: 導致學生總是要到申請前的那個月才來整理歷程 09/26 06:51
27F：→ una283: 面對將近1G的學習檔案即使給了兩個禮拜仍擠不出幾百字 09/26 06:52
28F：→ una283: 只會寫我修了xx又ok感到很有趣學到了很多 09/26 06:53
29F：→ una283: 沒有定性也沒沒量化怎麼讓人知道你領悟到什麼 09/26 06:55
30F：→ una283: 台灣學生很缺寫有效自省文的訓練 09/26 06:56
31F：→ una283: 進入公司也是報告沒有重點只會貼一堆結果 09/26 06:57
32F：→ una283: 大考作文題目也是缺乏論述邏輯導向 09/26 06:58
33F：→ una283: 抒情取向越來越多 09/26 06:59
34F：推 una283: 這也是為什麼理科碩通過實驗室訓練才有明顯高薪 09/26 07:02
35F：→ una283: 因為理科期刊論文至少就有定性定量的寫作能力 09/26 07:03
36F：→ una283: 會整理自省的人對工作團隊才有增加效率的成果 09/26 07:04
37F：推 afsmart: 原來理科碩要寫期刊論文才有定性定量的寫作能力 09/26 11:14
38F：→ afsmart: 難怪我的工作很鳥，因為我沒發過期刊QQ 09/26 11:14
39F：→ afsmart: 然後我在科技業時，有一陣子公司徵不到人，把工程師學歷 09/26 11:15
40F：→ afsmart: 標準降低為大學畢業就行，結果那批大學畢業進來的表現也 09/26 11:16
41F：→ afsmart: 沒有比較差 09/26 11:17
42F：→ afsmart: 我就爛^^b 09/26 11:17
43F：推 afsmart: 其實現在AI工具很發達 09/26 11:52
44F：→ afsmart: 學生擠不出自省作文，把資料塞給ChatGPT請他幫忙寫就好了 09/26 11:54
45F：→ afsmart: 我知道這樣寫出來很假，但你還可以再用人工修改啊 09/26 11:55
46F：推 vbn22: 不用去管學習檔案 直接考分科 09/26 12:41
47F：推 una283: AI 的確是已經可以做基本的統整大概已經勝過一半大學 09/26 13:45
48F：推 una283: 所以現在閱讀能力更重要要去檢查AI輸出 09/26 13:48
49F：→ una283: 還要能快速修正AI出錯的部分或是改一點字使AI更好 09/26 13:49
50F：噓 TISH12311: 大學教授ㄉ逆襲 高中老師再跩阿 09/28 08:00