※ 引述《user02 (Nickname)》之銘言： : 完全不推薦這個補習班 : 一個好的補習班 : 最重要的是有命中 : 舉凡台北市的物理化學補習班 : 考完指考都有命中核對 : 數學補習班多少也有 : 可是不見吳岳做到 數學物理化學補習班所謂的命中，也只是觀念或方法命中， 有的數理科教授出題比較不用心，或者抄國外的試題，正好數理科補習班也抄到， 所以才真正命中了幾題， 國文英文可以命中多少%？ 如果現在國文學測或指考的內容，像早期通通侷限在國立編譯管的課本， 國文老師說他命中多高%，還有可能， 不過這也只是觀念命中而已． 坊間所有的數理科補習班，號稱95%以上的命中率，甚至100%的命中率， 在我看來都是豪洨， 因為把數學物理化學"課本"的課文和例題看完，就已經命中90%甚至95%了， 真正的命中，應該要在已知條件和所求目標一樣，頂多只差文字的描述和數據， 並不完全一樣． 不過，如果自從在高中校內準備段考，就過度強調補習班的命中率， 可能造成大多數學生只會解文字敘述幾乎一樣，數據一樣，代號相同的題目， 到了學測指考，其實只是文字敘述改了，數據代號搞不好還類似， 反而看不出來"這一題其實我平常有練習過幾乎一樣的題目"， 這樣就失去了補習的意義． : 95年學測 : 他們可是命中雨八 : 令刀 : 試問這樣的補習班 : 何以立足？ 請問你，你所謂的命中學測國文試題，怎樣才叫做命中？ 像陳建宏化學一樣，把指考試題的題號和絕對機密的頁數作一個對照？ 喔對了....絕對機密好像分成兩本還三本，要強調一下是哪一本的第幾頁喔 對照之後，題目的條件和所求，真的有一樣嗎？還是只有觀念命中而已？ : 講義的內容 : 在一般市面上的參考書都可以找到 陳碩物理講義，陳建宏化學講義 裡面蒐集的題目，很多不是把市面上的參考書講義重新編排嗎？ 不是把全台灣各高中的段考 模擬考 歷年聯考指考等等的試題，編排並解析嗎？ 如果這兩位陳老師的講義，還有收錄國外試題，難道市面上的書完全沒有國外試題？ 某些老師號稱自己的講義有美日考題，其實有的也是拿市面上的書收集到的阿． 題目多收集，多練習，對考生當然有利， 因為考場中時間相當有限，考題又多，為了鑑別考生，甚至設計幾題較具難度的題目 ，為了達到解題快狠準的境界，多見識各種靈活的題目，多思考演練，有助拿高分． 但是，如果題目只是雜亂無章的放在講義，缺乏系統整理的題海， 反而只會讓學生迷失方向； 如果是缺乏基礎觀念的思考判斷，直接以所謂的"速解"或"快攻"來掰答案， 這樣就沒有達到"思考"與"演練"的目的，充其量只是背題目和答案而已． : 齊全相當、精細相當 : 不像英數物化補習班 : 對講義和教法有加以設計 : 相輔相成 : 在看國文的考型 : 超過總分三分之二的非選題 : 根本無從命中 國文的非選擇題，包含短文寫作，以及長篇作文， 甚至看完圖片或一段文字，一篇文章之後，考個簡答題， 請問這要怎麼命中？ 國文老師的講義，裡面給的文章和隨後附的簡答題，跟大考中心的考卷一樣？ 這樣子命中的話，直接說作弊比較可能． 你自己也說了，國文的非選擇題根本無從命中， 這樣吳岳國文還要厚臉皮說：我命中了？ : 連同前面的單選多選 : 字音字形、國學 : 也無從命中 : 只能用極大量的教材 : 給予彌補 單純從以前國立編譯館的國文教材來看 6冊國文，每冊大約14~15課， 加上文化教材也有6冊，內容包含論語孟子大學中庸(可能還有其他的，我忘了) 高三還有應用文課本， 裡面可以考的字音字型，各種國學常識，就已經多到不行． 現在開放民間版本，國文科最通行的有六大版本， 當然各版本的選文會有交集，但如果取個聯集，可以考的內容絕對超過國立編譯館． 這時候，國文老師的責任，就是把各版本的內容，系統整理出來，不是嗎？ 字音字型不大量的閱讀記憶，考出來就只好有邊讀邊，沒邊讀中間， 搞不好還分不清楚哪個是邊，哪個是中間， 就算把邊和中間分辨出來，搞不好還不會念邊和中間勒.... 如果國文像化學，每一題所依據的基礎觀念都可明確的在課本第xx頁可以找到， 那麼補國文的會那麼多嗎？ 不要說現在化學也開放版本，所以內容遠比國立編譯館多喔， 各家化學課本所傳授的知識和方法是一樣的，只是所用圖片和文字不同， 但是連化學這種有限範圍的科目，都要用800頁以上的書在最後三個月作總複習， 國文這種廣大無邊的科目，用極大量的教材來閱讀，增廣見聞，有何不對？ : 這就是補習教育的精神嗎？ : 補習不就是應該鎖定考型 : 把時間百分之百花費在會考的題目上？ 補習最終的目的，的確是獲取高分，而補習班老師的教學和講義， 就是要幫助學生拿到高分． 但是，目前國文科的命題方式，就是避免學生死讀死記少數特定資料， 卻沒有從這些資料來提升本身的文學素養， 國文老師多提供一些相關資料，是理所當然． 請問你，作了那麼多化學題目，每一題都有考出來嗎？ 化學指考試題約30題，加上學測自然科的化學試題，了不起算100題好了， 800頁以上的化學絕對機密，題數是100的幾倍？ : 不然大家都讀物理課本就好 : 幹嘛補習或做補習班老師出的書？ 只讀物理課本，可能造成自認為觀念懂了，方法會了，但其實觀念建立的不夠紮實， 方法沒有練到滾瓜爛熟，這樣的狀況進考場還是很危險． 作補習班收集的題目，目的就是從中檢討哪個觀念還不會，哪個觀念含糊不清， 哪個方法其實不夠熟練，並且從見識各種題目的過程中，培養解決問題的能力， 而不是只在乎命中多少%． 如果真的命中%極高，不是出題教授太混的話，那應該請調查局約談該位老師才對． : 再說也沒有老師這麼不愛寫板書 : 特別是鄭琦 : 教字音字形還有不寫板書的道理？ 可是我認識的今年高中畢業生，怎麼說鄭琦老師有把字型都寫出來？ 字音念給你聽還不會寫的話，會是高中生嗎？ 還是你覺得鄭琦老師發音不清楚？ : 其他林月的作文 : 補了確實有幫助嗎？ : 只是去看一個作文天王在台上出口成章而已 老師教作文，頂多只能給你方法，提供一些良言佳句． 至於段落怎麼安排，修辭怎麼使用，良言佳句如何和自己的思想結合在一起， 在短時間內明確的表達出對這個題目的看法，是學生自己平常要閱讀 思考 練習 到處去聽名嘴演講，自己的口才就會明顯變好嗎？這是同樣的道理 只看化學老師在台上解題，下課後如果沒有把觀念讀過，把試題演練過， 進考場可以拿到高分？ : 其次那裡也是一個讀書風氣不佳的補習班 : 國文要好 : 不能靠補習 : 真的要補 : 台北目前還沒有一個家教班 : 可以讓學生坐收真正補習功效 : 要補國文拼學測的同學 : 三思之 化學老師在台上幹譙，講黃色笑話，就是一個好的補習班？ 國文要好，不能"只"靠補習，請問哪一科要好，可以只靠補習？ 給學生明確方向，把可能考的題材系統整理，不只是塞一堆東西， 硬填到腦袋瓜，考後再來強調命中多少%，而且老師的言行不要給學生壞榜樣， 才是一個像樣的補習班的基本條件． --

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