影片內容簡介 1. 你演哈姆雷特 （Now You’re Hamlet）紀錄片 芬蘭， 52mins, 2003, 導演： Ulrika Bengts 故事大綱： 芬蘭一個專業的舞台劇場，決定教導一群身心障礙者做劇場表演，選定的劇目是莎士比亞 的「哈姆雷特」。不過為了要讓這群不熟悉劇場的障礙朋友進入劇情，大夥兒先聚在一起 修改劇本。不同的群體相遇在一起，就會發生許多不可思議的趣事，如果讓哈姆雷特養一 隻兔子會如何？如果演員在台上呆若木雞會如何？又如果入戲到分不清真實與虛構會如何 ？從第一次排演起，導演整整跟了一年的時間，直到公演結束為止，這是一部充滿意外驚 喜、緊張與恐懼，毫不修飾的紀錄片。 2. 這就是愛（Loving）紀錄片 西班牙，30mins, 2002, 導演：Joan Pavia, 故事大綱： 一位輕度智障的少女，有著一顆善感的心，這讓她從小便活在自卑中。當她知道有啟智學 校之後，便主動要求父母讓她離開普通小學，進入特殊學校就讀。在這部半小時的影片中 ，家人侃侃而談，他們面對一個殘障家庭成員的心情，從一開始的不能接受，到逐漸感受 到彼此不可分割的親情，最後少女完成特殊教育，找到一份可以應付的工作，也找到她嚮 往的愛情。 3. 好姊妹（Turtle Sisters）紀錄片 韓國，47mins, 2002, Women with Disabilities Empathy 故事大綱： 三個好姊妹，因同病相憐而住在一起，三人都是重度障礙者，生活上有許多不便之處，不 過個性開朗的她們，依然熱心地參與爭取權利的社會運動，不受行動不便影響。除了勇於 上街頭爭權益之外，她們也同意公開她們的生活，讓有類似的行動問題的人能因此受到鼓 勵。 導演介紹： Women with Disabilities Empathy成立於1998年，宗旨是協助身心障礙女性取得平等的 權益，並且成為互通有無的平台。 4. 博盛的二年八班（紀錄片） 台灣，50mins，2003, 導演：蕭菊貞 故事大綱： 八年前，還在念大學的蕭菊貞拍攝了第一部作品，「博盛這孩子」，記錄了一個行為障礙 孩子的家庭與學校生活，也呈現了這個家庭的成員對這個孩子的耐心。自此導演與博盛的 家人一直保持密切的聯繫。八年之後，博盛已念到特殊教育的最高階--高中。導演再度拿 起攝影機，繼續記錄博盛以及他那一班即將離開特教體系、走入社會的孩子。 5. 快不快樂四人行（紀錄片） 台灣，50mins，2003, 導演：吳靜怡 故事大綱： 一位單親媽媽，兩個罹患精神分裂的子女，三個人組成小家庭，加上一個帶著攝影機進入 他們的生活的外來者，快樂不快樂，點滴在心頭。這部電影透過導演與當事人的互動，平 實地讓我們看到精神分裂症患者如何受幻聽與幻覺之苦，同時也看到一個尋常家庭無盡的 力量。 6. 另一種親情(紀錄片) 台灣，18mins，1998，導演：鄭淑華 故事大綱： 紀錄一對聾人夫婦如何教導聽得見小孩的家庭生活。由於小孩習慣聲音世界，隨著年紀漸 長，聾人父母面對與孩子的溝通將更複雜了。為此，他們鼓勵孩子學習手語，也衷心期盼 孩子能接納自己的聾父母。聾人父母在教育聽人小孩方面的辛苦與憂慮，實是難以形容， 藉著這片子，希望讓更多的人了解，聾人父母是如何教導聽力正常的小孩。 7. 再見CP（Goodbye CP）紀錄片 日本，80mins，1972，導演：原一男 故事大綱： 本片挑戰在媒體上呈現障礙者身體的顧忌，原一男讓他的拍攝主角驕傲地在街上裸露 他扭曲的身體，並且讓多位障礙者表達心聲。影片中還包括障礙者對是否要接受原一男的 拍攝，也有激烈的辯爭。本片直接衝擊到日本社會福利機制的思考模式，並刺激日本人重 新思考障礙者與非障礙者的關係，這樣的題材與拍攝角度，不僅在七十年代算是異數，三 十年後的今天看來，依然撼人耳目。 -- 　　　　不要為我逗留 也不要為我們等候　請你大步往前走 　不要回頭　　　不要淚流 　請相信愛情　 　　非要到最燦爛時放手 　感覺才能永久　 　　　　　我不需要承諾　我不想換來失落　　得而復失更難受 　吻吻我吧　　　說再見吧　 揮揮手　 　　　孤獨時請你想想我ꄠ 好朋友 --

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